以茶文化為案例探究移動(dòng)學(xué)習(xí)在外語學(xué)習(xí)中的影響
發(fā)布時(shí)間:2021-03-08 23:45
福建是烏龍茶的故鄉(xiāng),有一千年的茶文化歷史,是茶文化的發(fā)祥地,福建產(chǎn)茶文字記載,最早見諸于南安縣豐州古鎮(zhèn)的蓮花峰石上的摩崖石刻"蓮花茶襟"(公元376年)。這比陸羽《茶經(jīng)》記載的要早三百余年。比《茶經(jīng)》早300余年。在我們?nèi)找嬉苿?dòng)的世界中,便攜式設(shè)備在確保學(xué)習(xí)過程的連續(xù)性方面發(fā)揮著核心作用,同時(shí)也提供了接受教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)成為傳統(tǒng)學(xué)習(xí)技術(shù)的寶貴補(bǔ)充,因?yàn)閷W(xué)生有機(jī)會(huì)在任何時(shí)間和地點(diǎn)參與教育活動(dòng)。本文回顧了移動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn),并展望了移動(dòng)學(xué)習(xí)在外語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用前景。職業(yè)教育學(xué)院的茶文化案例實(shí)驗(yàn)表明,移動(dòng)學(xué)習(xí)可以成為一種有助于加快學(xué)習(xí)速度、鼓勵(lì)自主和協(xié)作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、提供有價(jià)值的互動(dòng)、增加語言實(shí)踐機(jī)會(huì)和促進(jìn)終身學(xué)習(xí)的工具。
【文章來源】:福建茶葉. 2020,42(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 理論背景與研究
3 結(jié)論與展望
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代中國茶文化育人研究[J]. 鄭錦陽. 福建茶葉. 2019(09)
[2]移動(dòng)學(xué)習(xí)(M-Learning) 促進(jìn)英語學(xué)習(xí)主體智慧發(fā)展[J]. 李光衿. 現(xiàn)代交際. 2017(19)
[3]高職大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格及學(xué)習(xí)策略研究[J]. 夏鵬. 世紀(jì)橋. 2010(21)
碩士論文
[1]非英語專業(yè)大學(xué)生利用移動(dòng)設(shè)備輔助英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 霍春艷.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2017
本文編號(hào):3071864
【文章來源】:福建茶葉. 2020,42(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 理論背景與研究
3 結(jié)論與展望
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代中國茶文化育人研究[J]. 鄭錦陽. 福建茶葉. 2019(09)
[2]移動(dòng)學(xué)習(xí)(M-Learning) 促進(jìn)英語學(xué)習(xí)主體智慧發(fā)展[J]. 李光衿. 現(xiàn)代交際. 2017(19)
[3]高職大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格及學(xué)習(xí)策略研究[J]. 夏鵬. 世紀(jì)橋. 2010(21)
碩士論文
[1]非英語專業(yè)大學(xué)生利用移動(dòng)設(shè)備輔助英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 霍春艷.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2017
本文編號(hào):3071864
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