發(fā)布時間：2021-02-28 21:17

　　隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展進步,中小學教學越來越受到重視。而農(nóng)村中小學教學由于教育資源的相對短缺,因此開展農(nóng)村中小學線上教學策略探究是當前的重要探究方向。教師可以利用信息技術為學生提供更先進的教學理念及豐富的教學知識,從而有效地激發(fā)學生的學習探究興趣,為學生提供更加廣闊的學習視野,讓學生能夠進行高效的學習。在本文中,筆者結(jié)合自身多年的教學實踐經(jīng)驗,對農(nóng)村中小學線上教學策略進行分析探究,以提高農(nóng)村中小學線上教學效率。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、拓展學生的學習資源
二、構(gòu)建高效的教學情境
三、開展翻轉(zhuǎn)課堂教學
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]疫情防控期農(nóng)村小學生線上學習現(xiàn)狀的個案研究[J]. 姚政宏.  青少年學刊. 2020(02)
[2]農(nóng)村小學與線上外教課堂相遇[J]. 趙海平.  中國信息技術教育. 2020(Z2)
[3]線上線下相融合的在線開放課程建設與教學實踐[J]. 王啟立,李小川,王艷飛,竇東陽,閆小康.  中國現(xiàn)代教育裝備. 2020(03)



本文編號：3056468