發(fā)布時間：2021-02-20 20:06

　　對外漢語教學過程中除了講授式課堂教學外,通過具有特定功能的漢語實驗室進行互動教學、自主學習和拓展式學習是必要的補充。探討了基于數(shù)字化校園的對外漢語實驗室平臺的幾大優(yōu)勢,以及該漢語實驗室的幾項必備功能的設(shè)計和實現(xiàn)�；跀�(shù)字化校園的漢語實驗室平臺的設(shè)計和實現(xiàn)的相關(guān)研究是對外漢語教學信息化技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域的一項重要創(chuàng)新,通過初步設(shè)計,基于數(shù)字化校園的對外漢語實驗室不但是現(xiàn)代教學工具,也成為了學生的網(wǎng)絡(luò)化自主學習平臺。通過實際應(yīng)用,該平臺能顯著提高提升對外漢語教學的趣味性和效果,有助于增強學校留學生教育的核心競爭力。 

【文章來源】：實驗室研究與探索. 2018,37(12)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 對外漢語實驗室的發(fā)展
2 數(shù)字化校園對外漢語實驗室平臺的優(yōu)勢
3 對外漢語實驗室平臺的核心技術(shù)
    3.1 與校園網(wǎng)數(shù)字門戶融合
    3.2 嵌入音視頻實時交互技術(shù)
    3.3 跨平臺數(shù)據(jù)交互[15]
4 對外漢語實驗室平臺的核心功能
    4.1 對外漢語教學功能
    4.2 學生自主學習功能
5 實施成效明顯
6 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3043278