數(shù)字化學(xué)習(xí)能力是數(shù)字一代學(xué)習(xí)者最重要的能力之一,對他們未來的成功至關(guān)重要,但中小學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力的相關(guān)研究還較少。研究從數(shù)字一代學(xué)習(xí)者的角度,從終身學(xué)習(xí)和全方位學(xué)習(xí)的視角,探索提出數(shù)字化學(xué)習(xí)能力測評要素,編制相應(yīng)問卷,利用北京市130所中小學(xué)11278名學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù),通過探索性和驗(yàn)證性因素分析、復(fù)核效度檢驗(yàn)等,形成了中小學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力四維度七要素模型。研究認(rèn)為數(shù)字化學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)者利用數(shù)字化工具和數(shù)字化資源開展學(xué)習(xí),或在泛在數(shù)字化環(huán)境中進(jìn)行有效學(xué)習(xí)所需具備的知識、技能、動機(jī)和態(tài)度等基本特質(zhì),這里的學(xué)習(xí)包括正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)�？梢詮恼J(rèn)知加工、信息素養(yǎng)、學(xué)習(xí)意愿管理和學(xué)習(xí)行為管理四個(gè)維度結(jié)合學(xué)生在學(xué)校等場域的學(xué)習(xí)體驗(yàn),測評中小學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。研究還發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力對學(xué)生學(xué)習(xí)的成功起著重要作用,但各要素對不同場域?qū)W習(xí)體驗(yàn)的影響不盡相同。該測評框架可以為進(jìn)一步的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力實(shí)證研究提供支持。 

【文章來源】：中國電化教育. 2018,(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【部分圖文】：

中小學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力測評框架

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3043008