生理學(xué)實(shí)驗(yàn)是在人為控制的條件下,對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的生命現(xiàn)象及其影響因素進(jìn)行觀察記錄,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,推理出生命現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的原因和機(jī)制。生理學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲得現(xiàn)代生理學(xué)知識(shí)的重要途徑,是在理論基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和驗(yàn)證理論的過(guò)程。因此,生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課是生理學(xué)教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。但是從當(dāng)前的教學(xué)情況來(lái)看,傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)方式采用老師一人示范,多數(shù)學(xué)生觀摩,這就導(dǎo)致了學(xué)生看不清、看不到,實(shí)踐教學(xué)效果差的情況。為此,文章選擇信息化背景下高職生理學(xué)實(shí)驗(yàn)虛實(shí)結(jié)合教學(xué)改革實(shí)踐的路徑進(jìn)行研究,希望能夠以此來(lái)促使高職生理學(xué)實(shí)驗(yàn)效果提升,促使高職生理學(xué)教學(xué)效率的提高。 

【文章來(lái)源】：經(jīng)濟(jì)師. 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]醫(yī)學(xué)職業(yè)院校生理學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探討[J]. 常陸林,王福娟,李君艷,張偉林.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(10)
[2]微課在高職護(hù)理專業(yè)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值[J]. 朱飲源,王湘蕓,陳慧星,楊夏萍.  中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2018(05)
[3]多模式信息化教學(xué)在高職《生理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用探究[J]. 徐慧穎,王微,王冰梅,劉暢,王曉燕,劉智.  醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐. 2020(10)



本文編號(hào)：3039203