本文關(guān)鍵詞：初中生學(xué)習(xí)壓力下的關(guān)系攻擊行為研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對現(xiàn)代中學(xué)生來說,壓力是一個很普遍現(xiàn)象,幾乎每位學(xué)生都會覺得學(xué)習(xí)有壓力。隨著年級的不斷升高,考試量的增加,這種壓力也越來越大,伴隨壓力產(chǎn)生的種種問題也就成為困擾學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要的心理問題。對于學(xué)生的攻擊行為,總是等同于直接攻擊這一形式,例如身體攻擊、言語攻擊等形式的直接攻擊行為,這種身體攻擊和言語攻擊的行為經(jīng)常采用直接的、公開的、面對面的方式進(jìn)行,比較容易被發(fā)覺和關(guān)注。但是,采用散播謠言、破壞同學(xué)交際關(guān)系來疏離某同學(xué)的隱性的攻擊行為卻很少被注意。這種關(guān)系攻擊的行為能影響被攻擊者的社交環(huán)境和人際關(guān)系,給被攻擊者帶來的內(nèi)心傷害是巨大的,同時所造成的心理壓力也是十分值得關(guān)注的。因此,本研究希望通過開展學(xué)習(xí)壓力與關(guān)系攻擊行為的相關(guān)性研究,可以有助于學(xué)校、教師、家長和社會更多的關(guān)注初中生因?qū)W習(xí)壓力而引發(fā)的關(guān)系攻擊行為,希望能幫助一些學(xué)生解決學(xué)習(xí)積極性不高、情緒焦慮、以及處理同學(xué)關(guān)系方面的心理問題。 本研究采用了驗證性因素分析的方法,以初中生學(xué)習(xí)壓力問卷和初中生關(guān)系攻擊問卷作為研究探討工具。運用相關(guān)分析、獨立樣本T檢驗、方差分析、回歸分析等多種統(tǒng)計學(xué)方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。研究有以下發(fā)現(xiàn)：父母壓力、教師壓力、社會排擠、散播謠言在性別上有顯著差異；教師壓力、同伴壓力、操弄關(guān)系、散播謠言在年級上有顯著差異；同伴壓力與關(guān)系攻擊的三個維度均存在顯著相關(guān)關(guān)系。 本論文討論了學(xué)習(xí)壓力和關(guān)系攻擊對于初中生的心理影響,具有一定的現(xiàn)實意義,并針對存在問題提出一些可行性建議,以供實踐參考,期待學(xué)習(xí)壓力與關(guān)系攻擊行為問題能獲得重視并得到有效改善。
【關(guān)鍵詞】：初中生 學(xué)習(xí)壓力 關(guān)系攻擊
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 1 文獻(xiàn)綜述10-26
• 1.1 學(xué)習(xí)壓力10-20
• 1.1.1 學(xué)習(xí)壓力的概念10-11
• 1.1.2 初中生學(xué)習(xí)壓力的測量方法11-15
• 1.1.3 初中生學(xué)習(xí)壓力的相關(guān)理論15-19
• 1.1.4 學(xué)習(xí)壓力的相關(guān)研究19-20
• 1.2 關(guān)系攻擊20-26
• 1.2.1 關(guān)系攻擊的概念20-21
• 1.2.2 關(guān)系攻擊的測量方法21-23
• 1.2.3 關(guān)系攻擊的相關(guān)理論23-25
• 1.2.4 關(guān)系攻擊的相關(guān)研究25-26
• 2 問題提出與假設(shè)26-29
• 2.1 問題提出26
• 2.2 研究目的26-28
• 2.3 研究方法28
• 2.4 研究假設(shè)28-29
• 3 預(yù)備測驗29-36
• 3.1 被試29
• 3.2 測量工具29-31
• 3.3 統(tǒng)計分析31-36
• 4 正式測驗36-45
• 4.1 樣本描述性統(tǒng)計36
• 4.2 問卷信效度重新驗證36-38
• 4.3 學(xué)習(xí)壓力與關(guān)系攻擊行為之間關(guān)系研究38-45
• 5 結(jié)果分析與討論45-48
• 5.1 被試分析45
• 5.2 問卷的維度、項目和信效度分析45-46
• 5.3 初中生學(xué)習(xí)壓力和關(guān)系攻擊在人口學(xué)特征上的差異性檢驗分析46
• 5.4 初中生學(xué)習(xí)壓力和關(guān)系攻擊的關(guān)系分析46-48
• 6 小結(jié)48-49
• 6.1 建議48
• 6.2 不足48
• 6.3 展望48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附1：初測和正式測驗結(jié)構(gòu)效度示意圖51-55
• 附2：正式調(diào)查用調(diào)查問卷55-57
• 致謝57

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：初中生學(xué)習(xí)壓力下的關(guān)系攻擊行為研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：302253