發(fā)布時間：2021-02-03 08:36

　　隨著教育督導機制的不斷健全與完善,教育督導工作也日益細化和深化。教育督導對區(qū)域教育及學校發(fā)展的促進作用越來越顯著,但仍然存在將教育督導當作檢查點評的個別現(xiàn)象。教育督導不是突擊檢查,也不是臨陣磨槍,而是一項需要常態(tài)化長期開展的工作。教育督導人員應本著促進學校縱深化發(fā)展的態(tài)度,通過協(xié)助學校深挖發(fā)展價值、助推學校改進課程教學、幫助學校搭建溝通平臺、助力學校提高管理效能等途徑,促進學校主動發(fā)展,促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(35)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、協(xié)助學校深挖發(fā)展價值
    （一）協(xié)助學校分析發(fā)展價值
    （二）協(xié)助學校理清發(fā)展思路
二、助推學校改進課程教學
    （一）構建特色課程體系
    （二）形成特色課堂模式
三、幫助學校搭建溝通平臺
    （一）架設有效溝通橋梁
    （二）搭建溝通學習平臺
    （三）指導構建聯(lián)動網(wǎng)絡
四、助力學校提高管理效能
    （一）幫助學校完善制度文化建設
    （二）幫助學校形成長效管理機制
    （三）引領學校采用現(xiàn)代化管理手段



本文編號：3016214