本文關(guān)鍵詞：影視資源輔助高中英語口語教學(xué)的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在英語學(xué)習(xí)過程中，口語對提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力起著非常重要的作用。然而，長期以來，受傳統(tǒng)教學(xué)法的束縛，中學(xué)英語口語教學(xué)多以教科書內(nèi)容為主，教學(xué)效果受到很大影響。隨著時代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的提高，國內(nèi)許多中小學(xué)校的教學(xué)條件得以改善，以多媒體為主的現(xiàn)代教學(xué)手段極大地改變了外語教學(xué)環(huán)境，口語教學(xué)方式也逐步呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。 作為一種教學(xué)嘗試，影視作品輔助課堂教學(xué)并用以提高學(xué)生口語水平受到人們的關(guān)注。然而，就現(xiàn)有研究成果來說，通過利用影視資源輔助高中英語口語教學(xué)、詞匯記憶、翻譯等方面還很少有人研究。本文在國內(nèi)外學(xué)者研究基礎(chǔ)上，概述了國內(nèi)外有關(guān)影視輔助英語教學(xué)方面的研究，分析比較了前期研究的優(yōu)點(diǎn)和不足，說明了影視輔助口語教學(xué)的可行性。英文影視作品作為一種娛樂資源，在課堂中如果運(yùn)用適當(dāng)，不僅可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)生活中的交流情境，而且還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情�；谝陨险J(rèn)識，本研究以動機(jī)理論和語境理論為理論基礎(chǔ)，采用問卷調(diào)查和口語測試的方法，著力探討影視資源在口語課堂中的教學(xué)效果以及對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的影響。 研究選取高一學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對象，分為實(shí)驗(yàn)組與對照組。教學(xué)過程中兩個班級選用不同的教學(xué)資源，對照組以教科書為主，實(shí)驗(yàn)組以影視資源為主。采用調(diào)查問卷分析學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)，口語測試分析學(xué)生的英語口語水平。利用SPSS軟件分析了實(shí)驗(yàn)前后的結(jié)果的平均值和差異性。 結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組學(xué)習(xí)動機(jī)和口語能力較對照組有了明顯提高。在高中英語課堂中合理運(yùn)用影視資源可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并且能夠取得較好地口語學(xué)習(xí)效果。相比使用傳統(tǒng)教材，影視輔助教學(xué)更有優(yōu)勢，學(xué)生對西方文化有了更深刻的了解，能夠積極主動地學(xué)習(xí)西方人的一些口語習(xí)慣表達(dá)法，并逐漸培養(yǎng)西方人的思維方式，同時在口語表達(dá)過程中，，學(xué)生也更加注重語音語調(diào)。
【關(guān)鍵詞】：影視資源 口語教學(xué) 學(xué)習(xí)動機(jī) 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G633.41;G431
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-12
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究意義10
• 1.3 論文結(jié)構(gòu)10-12
• 第2章 文獻(xiàn)綜述12-17
• 2.1 國內(nèi)外口語習(xí)得理論研究綜述12-13
• 2.1.1 國外口語習(xí)得理論研究綜述12-13
• 2.1.2 國內(nèi)口語習(xí)得理論研究綜述13
• 2.2 國內(nèi)外口語教學(xué)研究綜述13-14
• 2.3 影視資源與外語教學(xué)研究綜述14-16
• 2.3.1 國外影視資源與外語教學(xué)研究綜述14-15
• 2.3.2 國內(nèi)影視資源與外語教學(xué)研究綜述15-16
• 2.4 文獻(xiàn)述評16-17
• 第3章 理論依據(jù)17-21
• 3.1 動機(jī)理論17-19
• 3.1.1 動機(jī)的概念17-18
• 3.1.2 如何提高動機(jī)18-19
• 3.2 語境理論19-21
• 第4章 研究方法21-27
• 4.1 研究問題21
• 4.2 研究對象21
• 4.3 研究設(shè)計(jì)21-22
• 4.4 研究工具22-23
• 4.5 教學(xué)實(shí)驗(yàn)23-27
• 第5章 數(shù)據(jù)分析與討論27-34
• 5.1 問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析27-29
• 5.2 口語測試數(shù)據(jù)分析29-34
• 第6章 結(jié)論34-37
• 6.1 主要研究發(fā)現(xiàn)34
• 6.2 教學(xué)啟示34-35
• 6.3 研究局限35-36
• 6.4 教學(xué)建議36-37
• 參考文獻(xiàn)37-40
• 附錄40-50
• 附錄一 第一次英語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查問卷40
• 附錄二 第二次英語動機(jī)調(diào)查問卷40-41
• 附錄三 第一次口語測試題41-42
• 附錄四 第二次口語測試題42-43
• 附錄五 第一次英語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查結(jié)果43
• 附錄六 第二次英語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查結(jié)果43-44
• 附錄七 第一次英語口語測試成績44-47
• 附錄八 第二次英語口語測試成績47-50
• 致謝50

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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  本文關(guān)鍵詞：影視資源輔助高中英語口語教學(xué)的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：300023