伴隨信息化技術(shù)的快速發(fā)展,人們的生活方式也發(fā)生了極大的變化,并且這種信息化模式也同樣延伸到了學(xué)校課堂中,讓傳統(tǒng)的教學(xué)模式有了進(jìn)一步創(chuàng)新�；旌鲜綄W(xué)習(xí)方式作為現(xiàn)代教育理念的重要內(nèi)容,具體到實(shí)際課堂教學(xué)中,能夠達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最佳結(jié)合的效果,為服裝專業(yè)課程教學(xué)工作提供了創(chuàng)新思路。結(jié)合自身工作實(shí)際,就混合式學(xué)習(xí)在服裝專業(yè)課程教學(xué)中的運(yùn)用簡要做下分析,以供參考交流。 

【文章來源】：黑龍江紡織. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 混合式學(xué)習(xí)相關(guān)問題解析
    1.1 混合式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
    1.2 混合式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
2 混合式學(xué)習(xí)在服裝專業(yè)課程實(shí)施的相關(guān)路徑
    2.1 加強(qiáng)師資力量的建設(shè)
    2.2 不斷優(yōu)化整體課程內(nèi)容
    2.3 創(chuàng)新教學(xué)方式
    2.4 完善整體評(píng)價(jià)機(jī)制
3 結(jié)語



本文編號(hào)：2997324