由于新冠肺炎疫情的出現(xiàn),針對各高校大學(xué)本科生的在線課程成為教學(xué)改革研究的熱點(diǎn)課題。分析化學(xué)是化學(xué)化工類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,通過發(fā)展基于MOOC+SPOC的混合教學(xué)模式對提升其教學(xué)效果具有較大優(yōu)勢。我們從設(shè)計(jì)教學(xué)過程、評價(jià)體系以及存在的問題討論了MOOC+SPOC分析化學(xué)在線課程。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 MOOC+SPOC混合教學(xué)模式
2 基于MOOC+SPOC模式的分析化學(xué)教學(xué)
    2.1 課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)
    2.2 教學(xué)評價(jià)體系
3 MOOC+SPOC模式實(shí)施過程需遵循的原則
4 總結(jié)



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