在當(dāng)今信息化教學(xué)模式下,基于"產(chǎn)出導(dǎo)向法"的大學(xué)英語教學(xué)在全國各高校逐漸興起。本文旨在探討該理論在信息化模式下的實(shí)踐、現(xiàn)狀和難點(diǎn),指導(dǎo)教師確立適合的教學(xué)目標(biāo),選擇能夠達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容、采取可供完成教學(xué)目標(biāo)的多種教學(xué)方法,運(yùn)用能夠檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否實(shí)現(xiàn)的各種評測體系。"產(chǎn)出導(dǎo)向法"綜合施策,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為中心,覆蓋"驅(qū)動-促成-評價"三大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,步步相連,便于教師將教學(xué)落到實(shí)處,使學(xué)生語言能力得到均衡發(fā)展。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1信息化模式下大學(xué)英語教學(xué)背景
2“產(chǎn)出導(dǎo)向法”理論與實(shí)踐概述
3“產(chǎn)出導(dǎo)向法”之創(chuàng)新特色
    3.1堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)以方法為引領(lǐng)
    3.2緊扣信息化模式教學(xué)主題，創(chuàng)新成果應(yīng)用價值廣泛
4結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“產(chǎn)出導(dǎo)向法”與對外漢語教學(xué)[J]. 文秋芳.  世界漢語教學(xué). 2018(03)
[2]加快推進(jìn)2.0,打造教育信息化升級版——《教育信息化2.0行動計(jì)劃》解讀之二[J]. 任昌山.  電化教育研究. 2018(06)
[3]《大學(xué)英語教學(xué)指南》要點(diǎn)解讀[J]. 王守仁.  外語界. 2016(03)
[4]構(gòu)建“產(chǎn)出導(dǎo)向法”理論體系[J]. 文秋芳.  外語教學(xué)與研究. 2015(04)



本文編號：2990946