<正>現(xiàn)在有不少教師課堂教學過分依賴于多媒體,把講課過程變?yōu)檎?屏"宣科的過程。一些教師追求熱鬧和時尚,不考慮教學實際需要和效果,濫用多媒體,既影響師生情感的交流,又難以實現(xiàn)教學的三維目標。雖然多媒體是一種先進的教學手段,但它只是一種"輔助"教學手段,無法替代人的情感和智慧,所以,教師應根據(jù)課程教學的實際需要,合理、科學地使用多媒體,并堅 

【文章來源】：中國教育學刊. 2018,(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]促進幼兒深度學習的有效教學策略研究[J]. 孫曉慧,楊寧.  包頭職業(yè)技術學院學報. 2020(01)
[2]互聯(lián)網+背景下鄉(xiāng)村中學多媒體應用研究[J]. 寧靜,吳建平,王一景.  中國教育技術裝備. 2020(01)



本文編號：2981066