本文關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育融合中的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：青少年置身于中國(guó)傳統(tǒng)文化大環(huán)境之中,特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化全球化的影響,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作,動(dòng)員社會(huì)各方面力量做好青少年思想政治教育,是各級(jí)學(xué)校面臨重要且迫切的任務(wù)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是青少年知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分,有助于提升思想道德素質(zhì),有利于思想政治教育的發(fā)展。從目前來(lái)看,我國(guó)約有1.5億青少年,思想政治狀況基本良好,他們熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的方針路線(xiàn),對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論有高度和清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)我國(guó)的改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)都充滿(mǎn)了信心。由于社會(huì)各種復(fù)雜因素的影響,以及青少年思想尚未成熟,思想意識(shí)中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。本文堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際,有針對(duì)性就目前青少年思想政治教育中存在的問(wèn)題,結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究成果,將二者完美融合起來(lái),努力挖掘其價(jià)值意義。本文共四部分:第一部分,介紹了選題背景及意義、選題依據(jù)、文獻(xiàn)綜述、研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分,闡述了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和基本特點(diǎn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化有著五千年的文明史,這是一個(gè)龐大的文化價(jià)值體系,其中儒家文化是其內(nèi)核,它具有農(nóng)業(yè)性、倫理性、和諧型及雙重性,這正是研究傳統(tǒng)文化的前提條件。第三部分,首先分析了青少年思想政治教育中傳統(tǒng)文化缺失的原因。包括近代歷史發(fā)展軌跡影響了傳統(tǒng)文化傳承、世界文化多元性對(duì)傳統(tǒng)文化造成沖擊、學(xué)校教育價(jià)值取向忽視了傳統(tǒng)文化。其次從“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”五方面論述優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是思想政治教育的重要資源。第四部分,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育的有效融合。其一,思想政治教育借鑒傳統(tǒng)文化中的道德教育方法;其二,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑。希望通過(guò)這些教育方法和實(shí)現(xiàn)途徑能為當(dāng)今的思想政治教育解決一些實(shí)際問(wèn)題。
【關(guān)鍵詞】：傳統(tǒng)文化 思想政治教育 價(jià)值實(shí)現(xiàn)
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G41
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 引言9-13
• 一、選題的背景及意義9
• 二、選題的依據(jù)9-10
• 三、文獻(xiàn)綜述10-12
• 四、研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)12-13
• 第二章 基本概念界定13-18
• 一、傳統(tǒng)文化13-16
• （一）文化、傳統(tǒng)文化的提出及含義13-14
• （二）傳統(tǒng)文化的基本特點(diǎn)14-16
• 二、思想政治教育16-18
• （一）思想政治教育含義16-17
• （二）思想政治教育內(nèi)容17-18
• 第三章 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育融合的現(xiàn)狀18-26
• 一、思想政治教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失原因18-22
• （一）中國(guó)近代歷史發(fā)展軌跡影響了傳統(tǒng)文化的傳承18-20
• （二）世界文化的多元性對(duì)傳統(tǒng)文化造成的沖擊20-21
• （三）學(xué)校教育的價(jià)值取向忽視了傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)光大21-22
• 二、逐漸挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想政治教育資源22-26
• （一）“仁”蘊(yùn)含著深厚的愛(ài)國(guó)情懷23
• （二）“義”展示著完美的理想人格23-24
• （三）“禮”體現(xiàn)著高尚的品質(zhì)修養(yǎng)24-25
• （四）“智”彰顯著卓越的聰明才智25-26
• （五）“信”映襯著寶貴的誠(chéng)實(shí)美德26
• 第四章如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育的有效融合26-35
• 一、思想政治教育對(duì)儒家傳統(tǒng)道德教育方法的借鑒26-30
• （一）率先垂范，身體力行27
• （二）因材施教，尊重個(gè)性27-28
• （三）知行統(tǒng)一，，關(guān)注體驗(yàn)28-29
• （四）啟發(fā)誘導(dǎo)，舉一反三29
• （五）陶冶教育，優(yōu)化環(huán)境29-30
• （六）情感教育，潤(rùn)物無(wú)聲30
• 二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑30-35
• （一）學(xué)校教育是傳統(tǒng)文化價(jià)值實(shí)現(xiàn)的主陣地30-32
• （二）家庭教育是傳統(tǒng)文化價(jià)值實(shí)現(xiàn)的孵化器32-33
• （三）社會(huì)教育是傳統(tǒng)文化價(jià)值實(shí)現(xiàn)的練兵場(chǎng)33
• （四）自我教育是傳統(tǒng)文化價(jià)值實(shí)現(xiàn)的助推器33-35
• 結(jié)束語(yǔ)35-36
• 參考文獻(xiàn)36-37
• 個(gè)人情況簡(jiǎn)介37

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 周曉紅;李長(zhǎng)泰;;論傳統(tǒng)文化教育對(duì)高校思想政治教育的促進(jìn)[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2011年07期

2 路飛飛;杜瑞平;;傳統(tǒng)文化教育在高校思想政治教育中的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)途徑[J];教育理論與實(shí)踐;2011年15期

3 丁建軍;;當(dāng)代大學(xué)生中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的途徑探析[J];中國(guó)成人教育;2010年08期

4 于雷;馮清華;徐原;;中國(guó)傳統(tǒng)教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人格教育的啟示[J];中國(guó)成人教育;2010年13期

5 張洪偉;;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在高職思想政治教育中的缺失及其實(shí)現(xiàn)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2010年14期

6 段蓮;;論傳統(tǒng)文化教育與高校思想政治教育的契合[J];漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

7 呂勇;;在跨文化對(duì)話(huà)中重釋傳統(tǒng)——“傳統(tǒng)與當(dāng)代世界:走向多元文化、思想與價(jià)值的對(duì)話(huà)”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J];世界哲學(xué);2010年02期

  本文關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育融合中的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：295102