本文關鍵詞：小學正常與肥胖兒童心理健康、自尊及心理彈性比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國人民生活水平逐漸提高，進而生活方式發(fā)生變化，兒童肥胖者日益增多，使得肥胖兒童的比重逐年上升。一方面肥胖兒童的檢出率由86年的0.9%發(fā)展到96年的2%，呈現(xiàn)出迅速的上漲趨勢；，另一方面30%的肥胖兒童其肥胖狀況持續(xù)到成年期，是成年人群中重度肥胖患者和心血管疾病患者的主要來源。值得關注的是，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的兒童生長標準，我國城市兒童的生長發(fā)育水平已經(jīng)達到甚至超過這個標準.此外肥胖問題成為了城市農(nóng)村存在的普遍問題。另外，肥胖問題不僅成為影響兒童身體的形態(tài)、機能的醫(yī)學問題，而且演變成嚴重威脅兒童的身心健康和生命質量的社會問題，如今，肥胖問題已經(jīng)成為導致肥胖兒童心理問題的因素之一。小學階段，由于體態(tài)臃腫、動作緩慢、行動笨拙等原因，肥胖兒童在日常交際活動中時常感到挫敗感和自卑感，在同伴關系上產(chǎn)生問題。小學階段正是兒童人格形成的關鍵時期，人格的形成不僅僅會影響個體以后的人際交往能力和社會適應能力，，還會影響個體心理健康水平和自尊的發(fā)展。 本論文就小學正常兒童與肥胖體重兒童在心理健康、自尊及心理彈性三方面發(fā)現(xiàn)問題，為今后學校和家長的教育指導提供一定的數(shù)據(jù)資料，并提出相應的解決策略。 在查閱大量文獻的基礎上，選取曲阜市實驗小學的174名四五六三個年級的小學生為被試，把他們分為肥胖組和正常體重組，以Rosenberg自尊量表、甘怡群、胡月琴編制的中國青少年心理彈性量表和心理健康量表為工具，對正常和肥胖兒童的心理健康、自尊、和心理彈性三個方面進行了比較研究，結果顯示： 1正常兒童與肥胖兒童在心心理彈性中的目標專注維度、家庭支持維度存在顯著差異，肥胖兒童的身體狀況維度、家庭支持維度低于正常兒童。肥胖兒童與正常兒童在心理健康量表中無明顯差異。 2男女生在心理健康量表、心理彈性量表均無顯著性差異，但是由于女生在心理健康量表中各個維度及總分都高于男生，說明女生的心理健康水平高于男生。 3四、五、六三個年級的兒童在自尊、心理彈性各維度和整體水平上均沒有顯著性差異，在心理健康各維度和整體水平上無顯著性差異。 4肥胖兒童與正常體重組兒童的自尊狀況與心理健康總分上都存在顯著性相關。肥胖組自尊與學習焦慮、孤獨傾向與身體癥狀之間存在顯著性正相關；肥胖兒童在自尊與心理彈性量表中的目標專注、家庭支持、身體狀況三個維度存在顯著性相關。 5男女生在心理健康量表總分上無顯著性差異，但在過敏傾向維度上存在顯著性不同。 希望通過本次研究得出的結論能夠對今后肥胖兒童的教育問題起到一定的幫助作用，引起家長及學校對于肥胖兒童的關注，促進其身心健康的發(fā)展。
【關鍵詞】：肥胖兒童 自尊 心理彈性 心理健康
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G625.5;G444
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 一 引言8-12
• 1 問題的提出8-9
• 2 文獻綜述9-12
• 2.1 關于兒童肥胖兒童的研究綜述9-10
• 2.1.1 單純性肥胖的定義9
• 2.1.2 肥胖的診斷標準9
• 2.1.3 肥胖對兒童的影響9-10
• 2.2 關于自尊的研究綜述10-11
• 2.2.1 自尊的概念界定10
• 2.2.2 自尊與肥胖癥的研究現(xiàn)狀10-11
• 2.3 關于心理彈性的研究現(xiàn)狀11-12
• 2.3.1 心理彈性的概念界定11-12
• 2.3.2 心理彈性的研究現(xiàn)狀12
• 二 研究對象、研究工具及研究程序12-15
• 1 研究對象12-13
• 2 研究工具13-15
• 2.1 BMI 診斷標準13
• 2.2 Rosenberg 自尊量表13-14
• 2.3 心理彈性量表14
• 2.4 中小學生心理健康量表（MHT）14-15
• 3 研究程序15
• 三 研究結果與分析15-18
• 1 年級分組與心理健康、心理彈性、自尊之間的關系15
• 2 正常兒童與肥胖兒童在各維度的差異比較15-16
• 3 心理健康各維度與心理彈性各維度的關系16
• 4 心理健康與自尊間的關系16-17
• 4.1 自尊高與自尊較低的兒童在各個維度上的 T 檢驗16-17
• 5 心理彈性與自尊間的關系17
• 6 性別在各個維度的 t 檢驗17-18
• 7 年級在各個維度上的 t 檢驗18
• 四 討論18-20
• 1 肥胖組和正常體重組兒童在自尊、心理彈性和心理健康狀況上的的差異性18
• 2 性別在自尊、心理彈性和心理健康狀況上的差異18-19
• 3 年級在自尊、心理彈性和心理健康狀況上的差異19
• 4 肥胖組兒童和正常組兒童在自尊、心理彈性和心理健康維度上的相關分析19-20
• 五 建議20-21
• 1 學校應開設多樣課程，并且增加兒童戶外鍛煉時間20
• 2 家長應多關注兒童身心健康的發(fā)展20-21
• 3 注重兒童情緒的發(fā)展、關注兒童情緒的控制21
• 六 結論21-22
• 參考文獻22-24
• 附錄24-26
• 附錄一 Rosenberg 自尊問卷量表24
• 附錄二 胡月琴、甘怡群中國青少年心理彈性量表24-25
• 附錄三 心理健康量表(MHT)25-26
• 致謝26

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：小學正常與肥胖兒童心理健康、自尊及心理彈性比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：294926