本文關(guān)鍵詞：呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間調(diào)查分析與策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)前教育的供需問題隨著我國社會經(jīng)濟(jì)文化取得較大發(fā)展的同時(shí),也出現(xiàn)了很大的問題,因此“入園難”成為了“兩會”代表們熱議的話題。呼和浩特市同樣存在著這樣的問題,此外,雖然呼和浩特市幼兒園類型較多,但無論從設(shè)施、服務(wù)體系、師資力量、空間設(shè)計(jì)等方面都還處于低發(fā)展階段,這樣的現(xiàn)狀并不利于幼兒身心得到健康發(fā)展。幼兒園是幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲和生長發(fā)育的重要場所,也在幼兒今后的生活、教育、成長中起著重要的作用。因此,一個(gè)以幼兒的眼光和尺度去設(shè)計(jì)、符合幼兒身心全面發(fā)展的幼兒園室內(nèi)空間對幼兒非常重要。 本文通過對呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間的問卷和實(shí)地調(diào)查,了解了呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間的基本情況,明確論文的研究目的以及研究方法,針對呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間的現(xiàn)狀與存在的問題,提出相應(yīng)的幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)策略,為呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間的建設(shè)與改造提供參考。 本文共包含七個(gè)章節(jié)： 第一章為緒論,闡明課題研究緣起、目的、意義及具體適宜的研究方法。 第二章對幼兒心理、行為和身體尺寸特征進(jìn)行分析,并闡述與幼兒園室內(nèi)空間之間的關(guān)系。 第三章對呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間進(jìn)行問卷與實(shí)地調(diào)查,并總結(jié)問卷調(diào)查結(jié)果和所反應(yīng)的問題。 第四章對所調(diào)研的呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并總結(jié)室內(nèi)空間所存在的主要問題。 第五章對大量國內(nèi)外優(yōu)秀幼兒園案例進(jìn)行實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒。 第六章對呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間所存在的問題,進(jìn)行相應(yīng)的策略和建議。 第七章結(jié)論
【關(guān)鍵詞】：呼和浩特市 幼兒園 室內(nèi)空間 空間調(diào)查 空間研究
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：TU244.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-10
• 第一章 緒論10-30
• 1.1 研究緣起10-15
• 1.1.1 家庭問題10-11
• 1.1.2 城市問題11-12
• 1.1.3 社會問題12-13
• 1.1.4 建筑的啟蒙13-15
• 1.2 研究目的及意義15-17
• 1.2.1 研究目的15
• 1.2.2 研究意義15-17
• 1.3 論文研究對象與范圍17-20
• 1.3.1 研究對象17-19
• 1.3.2 研究范圍19-20
• 1.4 國內(nèi)外幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀及對比20-27
• 1.4.1 國內(nèi)幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀20-22
• 1.4.2 國外幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀22-25
• 1.4.3 國內(nèi)外幼兒園建筑現(xiàn)狀對比25-27
• 1.5 論文研究方法與內(nèi)容27-28
• 1.5.1 研究方法27-28
• 1.5.2 研究內(nèi)容28
• 1.6 論文創(chuàng)新點(diǎn)28-29
• 1.7 論文框架29-30
• 第二章 幼兒園室內(nèi)空間相關(guān)理論分析30-44
• 2.1 幼兒心理特征分析30-35
• 2.1.1 幼兒心理發(fā)展特征30-32
• 2.1.2 幼兒交往心理特征32
• 2.1.3 幼兒色彩心理特征32-35
• 2.2 幼兒行為特征分析35-39
• 2.2.1 幼兒認(rèn)知行為特征35-36
• 2.2.2 幼兒交往行為特征36-37
• 2.2.3 幼兒游戲行為特征37-39
• 2.3 幼兒身體尺度分析39-41
• 2.3.1 幼兒的身體尺度39-41
• 2.4 幼兒特征與幼兒園室內(nèi)空間41-43
• 2.4.1 幼兒心理特征與室內(nèi)空間41
• 2.4.2 幼兒行為特征與室內(nèi)空間41-42
• 2.4.3 幼兒身體尺度與室內(nèi)空間42-43
• 2.5 本章小結(jié)43-44
• 第三章 呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間調(diào)查44-61
• 3.1 問卷的設(shè)計(jì)及調(diào)查方法44
• 3.2 調(diào)查對象的選取44-45
• 3.3 調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)及結(jié)果45-60
• 3.3.1 教師問卷統(tǒng)計(jì)45-53
• 3.3.2 家長問卷統(tǒng)計(jì)53-57
• 3.3.3 問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果57-60
• 3.4 本章小結(jié)60-61
• 第四章 呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間調(diào)查分析61-97
• 4.1 幼兒園建筑活動(dòng)單元調(diào)研分析61-73
• 4.1.1 幼兒園建筑活動(dòng)單元典型案例調(diào)研情況分析61-72
• 4.1.2 調(diào)研總結(jié)72-73
• 4.2 幼兒園室內(nèi)交往空間調(diào)研分析73-85
• 4.2.1 幼兒園室內(nèi)交往空間案例調(diào)研分析73-84
• 4.2.2 調(diào)研總結(jié)84-85
• 4.3 幼兒園室內(nèi)交通空間調(diào)研分析85-96
• 4.3.1 幼兒園室內(nèi)交通空間調(diào)研情況分析85-96
• 4.3.2 調(diào)研總結(jié)96
• 4.4 本章小結(jié)96-97
• 第五章 國內(nèi)外優(yōu)秀幼兒園室內(nèi)空間案例分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒97-117
• 5.1 國內(nèi)外優(yōu)秀幼兒園室內(nèi)活動(dòng)單元案例分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒97-105
• 5.1.1 新型班級組合模式的優(yōu)秀幼兒園案例97-99
• 5.1.2 活動(dòng)單元復(fù)合模式的優(yōu)秀幼兒園案例99-100
• 5.1.3 適應(yīng)幼兒心理色彩的優(yōu)秀幼兒園案例100-103
• 5.1.4 家具采用恰當(dāng)?shù)膬?yōu)秀幼兒園案例103-105
• 5.2 國內(nèi)外優(yōu)秀幼兒園室內(nèi)交往空間案例分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒105-111
• 5.2.1 多功能活動(dòng)用房設(shè)計(jì)的優(yōu)秀幼兒園案例105-107
• 5.2.2 適應(yīng)親子教育模式的優(yōu)秀幼兒園案例107-109
• 5.2.3 重視小尺度空間設(shè)計(jì)的優(yōu)秀幼兒園案例109-111
• 5.3 國內(nèi)外優(yōu)秀幼兒園室內(nèi)交通空間案例分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒111-116
• 5.3.1 適應(yīng)幼兒身體尺寸的優(yōu)秀幼兒園案例111-112
• 5.3.2 交通空間多元化設(shè)計(jì)的優(yōu)秀幼兒園案例112-114
• 5.3.3 理想室內(nèi)外過渡空間的優(yōu)秀幼兒園案例114-116
• 5.4 本章小結(jié)116-117
• 第六章 呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)策略研究117-159
• 6.1 幼兒園活動(dòng)單元的設(shè)計(jì)策略117-138
• 6.1.1 多組式活動(dòng)單元模式117-122
• 6.1.2 單組式活動(dòng)單元的優(yōu)化122-131
• 6.1.3 符合幼兒心理的室內(nèi)空間顏色131-134
• 6.1.4 室內(nèi)家具的設(shè)計(jì)134-138
• 6.2 幼兒園室內(nèi)交往空間的設(shè)計(jì)策略138-145
• 6.2.1 促進(jìn)幼兒社會性交往的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)138-139
• 6.2.2 創(chuàng)造多功能的公共活動(dòng)用房139-142
• 6.2.3 創(chuàng)設(shè)富有童話色彩,符合兒童尺度的小尺度空間142-144
• 6.2.4 增加親子空間144-145
• 6.3 幼兒園室內(nèi)交通空間的設(shè)計(jì)策略145-158
• 6.3.1 符合幼兒身體尺寸的交通空間145
• 6.3.2 交通空間的復(fù)合化145-154
• 6.3.3 理想的室內(nèi)外空間過渡154-158
• 6.4 本章小結(jié)158-159
• 第七章 結(jié)論159-162
• 參考文獻(xiàn)162-164
• 圖表目錄164-172
• 附錄一：呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間狀況問卷調(diào)查表172-174
• 附錄二：呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間狀況調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)174-176
• 附錄三：呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間狀況問卷調(diào)查表176-178
• 附錄四：呼和浩特市幼兒園室內(nèi)空間狀況調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)178-180
• 致謝180-182
• 個(gè)人簡介182

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10 浙江省寧波市江北區(qū)陽光藝術(shù)幼兒園園長 顧鶯紅;低成本也能辦出高質(zhì)量幼兒園[N];中國教育報(bào);2012年

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10 常暢;幼兒園活動(dòng)室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

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