本文關(guān)鍵詞：安徽省某農(nóng)村地區(qū)留守兒童心理彈性及其影響因素分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的了解安徽省某農(nóng)村地區(qū)留守兒童的心理彈性發(fā)展?fàn)顩r，為制定干預(yù)措施提供科學(xué)依據(jù)。 方法采用整群抽樣的方法，在安徽省長(zhǎng)豐縣農(nóng)村地區(qū)抽取三所初中和五所小學(xué)的三到九年級(jí)的所有在冊(cè)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，其中留守兒童共1694名作為研究對(duì)象。運(yùn)用中小學(xué)生身心健康狀況及相關(guān)經(jīng)歷調(diào)查問卷（包括兒童抑郁量表、兒童社交焦慮量表、親子沖突策略量表、家庭功能量表、特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式問卷、兒童自尊量表等）進(jìn)行調(diào)查，，了解留守兒童心理彈性發(fā)展?fàn)顩r，并對(duì)其心理彈性發(fā)展的影響因素進(jìn)行多因素Logistic回歸分析。 結(jié)果本次調(diào)查，留守兒童1694名占被調(diào)查總?cè)巳海?917人）的58.1%，其中留守兒童心理彈性發(fā)展總體為325人，占留守兒童總數(shù)（19.2%）。留守兒童中男生心理彈性發(fā)展188人（57.8%），女生為137人（42.2%），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=6.177，P=0.013)，不同年級(jí)留守兒童心理彈性發(fā)展情況組間比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=7.479，P=0.279）。留守兒童心理彈性發(fā)展還在獨(dú)生子女、家庭收入、自尊、忽視、軀體虐待、積極應(yīng)對(duì)方式、消極應(yīng)對(duì)方式、家庭功能間均有差異，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）。多因素Logistic回歸分析顯示，自尊（相對(duì)于得分低，中、高的OR值分別為(2.600，8.657)、獨(dú)生子女（OR=1.402）、積極應(yīng)對(duì)方式（相對(duì)于得分低，OR為1.842）可能是心理彈性發(fā)展的保護(hù)性因素，忽視（OR=0.596)、消極應(yīng)對(duì)方式（相對(duì)于得分低，OR值分別為0.378，0.152）可能是心理彈性發(fā)展的危險(xiǎn)性因素。 結(jié)論該地區(qū)留守兒童心理彈性發(fā)展是多因素綜合作用的結(jié)果。自尊、忽視、是否獨(dú)生、積極應(yīng)對(duì)方式、消極應(yīng)對(duì)方式在該地區(qū)留守兒童心理彈性發(fā)展過程中起主要作用。我們應(yīng)該針對(duì)其影響因素采取有效的干預(yù)措施，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。
【關(guān)鍵詞】：心理彈性 留守兒童 影響因素 農(nóng)村地區(qū)
【學(xué)位授予單位】：安徽醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 英文縮略詞表5-6
• 中文摘要6-8
• Abstract8-10
• 1 引言10-12
• 2 對(duì)象與方法12-16
• 3 結(jié)果16-25
• 4 討論25-32
• 5 結(jié)論32-33
• 參考文獻(xiàn)33-39
• 附錄 1 個(gè)人簡(jiǎn)介39-41
• 附錄 2 致謝41-42
• 附錄 3 綜述42-50
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 附錄 4 調(diào)查表50-58

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王宏;靜進(jìn);符勤懷;冼少龍;侯丹紅;曾玉;;廣東省學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童忽視的認(rèn)知和健康教育需求調(diào)查[J];中國(guó)當(dāng)代兒科雜志;2011年12期

2 王宏;靜進(jìn);符勤懷;侯丹紅;冼少龍;曾玉;;3～6歲兒童家長(zhǎng)的兒童忽視相關(guān)知識(shí)、態(tài)度、行為現(xiàn)況調(diào)查[J];中國(guó)全科醫(yī)學(xué);2012年07期

3 陶麗娜;;心理彈性的普遍存在性探析[J];陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

4 王宏;靜進(jìn);符勤懷;侯丹紅;冼少龍;曾玉;;學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童忽視認(rèn)知及健康教育需求定性分析[J];中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生;2012年03期

5 席居哲;桑標(biāo);左志宏;;心理彈性兒童的人際關(guān)系認(rèn)知[J];心理發(fā)展與教育;2011年06期

6 席居哲;桑標(biāo);左志宏;;心理彈性(Resilience)研究的回顧與展望[J];心理科學(xué);2008年04期

7 席居哲;左志宏;桑標(biāo);;心理韌性兒童的社會(huì)能力自我覺知[J];心理學(xué)報(bào);2011年09期

8 張麗;錢勝;王文霞;;青少年攻擊性的兒童期心理虐待與忽視等多因素模型[J];醫(yī)學(xué)與社會(huì);2008年11期

9 王琳;石淑華;舒濤;;我國(guó)0～6歲兒童忽視影響因素指標(biāo)體系的構(gòu)建[J];中國(guó)婦幼保健;2011年13期

10 王琳;石淑華;;層次分析法在兒童忽視危險(xiǎn)因素分析中的應(yīng)用[J];中國(guó)婦幼保健;2011年14期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 胡寒春;青少年核心心理彈性的結(jié)構(gòu)及其特征研究[D];中南大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王燕秋;醫(yī)學(xué)類高職高專學(xué)生的心理彈性狀況及影響因素的研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：安徽省某農(nóng)村地區(qū)留守兒童心理彈性及其影響因素分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：271496