本文關(guān)鍵詞：決策樹和關(guān)聯(lián)規(guī)則在教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)程教育高校生存的根本，教學(xué)評(píng)價(jià)則是監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的有效手段。傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法不能客觀、全面地反映教學(xué)效果，，也無(wú)法說(shuō)明影響教學(xué)效果的具體因素，難以幫助決策者從評(píng)價(jià)結(jié)果中找到有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的規(guī)律。數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用到教學(xué)評(píng)價(jià)中解決了這一難題。采用數(shù)據(jù)挖掘方法，對(duì)教學(xué)信息和評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提取蘊(yùn)藏在其中潛在有用的知識(shí)，可以幫助決策者找到規(guī)律，探討影響教師教學(xué)效果的各種因素，從而改善教學(xué)管理，優(yōu)化資源配置，提高教學(xué)質(zhì)量。 本文主要任務(wù)是在研究數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)上，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)挖掘的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)。在案例實(shí)施上，利用山西電大的教學(xué)信息和評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，完成了從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理，決策樹的生成、剪枝，決策樹預(yù)測(cè)模型的建立，產(chǎn)生分類規(guī)則以及利用關(guān)聯(lián)規(guī)則對(duì)預(yù)測(cè)模型進(jìn)行驗(yàn)證的數(shù)據(jù)挖掘的全過(guò)程。最后，采用SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)，以VB語(yǔ)言為開發(fā)工具，將預(yù)測(cè)模型程序化，實(shí)現(xiàn)了具有決策樹和關(guān)聯(lián)規(guī)則分析功能的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
【關(guān)鍵詞】：數(shù)據(jù)挖掘 教學(xué)評(píng)價(jià) 決策樹 關(guān)聯(lián)規(guī)則
【學(xué)位授予單位】：北京工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G420;TP311.13
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-15
• 1.1 論文的研究背景、目的和意義9-10
• 1.2 數(shù)據(jù)挖掘的發(fā)展歷史及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.3 論文的主要內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)12-15
• 第2章 數(shù)據(jù)挖掘概述15-21
• 2.1 數(shù)據(jù)挖掘的定義15-16
• 2.2 數(shù)據(jù)挖掘的步驟16-17
• 2.3 數(shù)據(jù)挖掘的功能17-18
• 2.3.1 自動(dòng)預(yù)測(cè)趨勢(shì)和行為17
• 2.3.2 關(guān)聯(lián)分析17-18
• 2.3.3 聚類18
• 2.3.4 概念描述18
• 2.3.5 偏差檢測(cè)18
• 2.4 數(shù)據(jù)挖掘的對(duì)象18-20
• 2.5 本章小結(jié)20-21
• 第3章 決策樹算法概述21-31
• 3.1 決策樹算法概述21-23
• 3.1.1 數(shù)據(jù)挖掘中的分類21-22
• 3.1.2 決策樹分類技術(shù)22
• 3.1.3 決策樹概述22-23
• 3.2 決策樹典型算法介紹23-29
• 3.2.1 ID3 算法23-25
• 3.2.2 C4.5 算法25-27
• 3.2.3 CART 算法27
• 3.2.4 SLIQ 算法27-28
• 3.2.5 SPRINT 算法28-29
• 3.3 本章小結(jié)29-31
• 第4章 關(guān)聯(lián)規(guī)則31-35
• 4.1 關(guān)聯(lián)規(guī)則的基本概念31-32
• 4.2 關(guān)聯(lián)規(guī)則的分類32-33
• 4.3 APRIORI 算法描述33-34
• 4.4 本章小結(jié)34-35
• 第5章 基于決策樹的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)35-47
• 5.1 問(wèn)題的提出35-36
• 5.2 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)需求分析36-37
• 5.3 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)流程圖37
• 5.4 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)功能分析37-38
• 5.5 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)38-45
• 5.5.1 確定數(shù)據(jù)挖掘?qū)ο蠛湍繕?biāo)39
• 5.5.2 數(shù)據(jù)采集39
• 5.5.3 數(shù)據(jù)預(yù)處理39-41
• 5.5.3.1 數(shù)據(jù)集成40
• 5.5.3.2 數(shù)據(jù)清理40-41
• 5.5.3.3 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換41
• 5.5.4 數(shù)據(jù)分類挖掘41-44
• 5.5.5 分類規(guī)則生成44-45
• 5.6 本章小結(jié)45-47
• 第6章 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)47-59
• 6.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)47
• 6.2 系統(tǒng)主要功能模塊47-48
• 6.3 系統(tǒng)主要操作界面48-49
• 6.4 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)49-53
• 6.4.1 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的工具和開發(fā)環(huán)境49
• 6.4.2 系統(tǒng)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)49-53
• 6.4.2.1 數(shù)據(jù)文件的顯示49-50
• 6.4.2.2 決策樹的生成50
• 6.4.2.3 決策樹的剪枝50-52
• 6.4.2.4 分類規(guī)則的產(chǎn)生52-53
• 6.4.2.5 保存53
• 6.5 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中關(guān)聯(lián)規(guī)則的應(yīng)用53-56
• 6.5.1 數(shù)據(jù)預(yù)處理53-54
• 6.5.2 關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘54-56
• 6.6 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)總結(jié)56-57
• 6.7 本章小結(jié)57-59
• 結(jié)論59-61
• 參考文獻(xiàn)61-63
• 致謝63

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 唐曉萍;數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)發(fā)現(xiàn)綜述[J];電腦開發(fā)與應(yīng)用;2002年04期

2 李軍;數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的一般模型[J];大慶石油學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

3 凌玲;;基于關(guān)聯(lián)規(guī)則的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高校教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年12期

4 張瑜,彭玉青;關(guān)于時(shí)序模式發(fā)現(xiàn)算法的研究[J];河北科技大學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期

5 李橋;陽(yáng)春華;;關(guān)聯(lián)規(guī)則Apriori算法在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[J];計(jì)算機(jī)與數(shù)字工程;2010年06期

6 黃解軍,潘和平,萬(wàn)幼川;數(shù)據(jù)挖掘的體系框架研究[J];計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究;2003年05期

7 肖志明;;數(shù)據(jù)挖掘在高校教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的應(yīng)用[J];煤炭技術(shù);2010年07期

8 陳中永;教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本理論問(wèn)題[J];內(nèi)蒙古師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1997年02期

9 陶蘭,王保迎,呂建軍;數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高等學(xué)校決策支持中的應(yīng)用[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2003年02期

10 劉小虎,李生;決策樹的優(yōu)化算法[J];軟件學(xué)報(bào);1998年10期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 王威;基于決策樹的數(shù)據(jù)挖掘算法優(yōu)化研究[D];西南交通大學(xué);2005年

2 胡天狀;數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在教育決策支持系統(tǒng)中的應(yīng)用[D];浙江師范大學(xué);2005年

3 張艷麗;數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在數(shù)字化校園的教務(wù)系統(tǒng)中的應(yīng)用[D];東北大學(xué);2005年

4 王長(zhǎng)娥;數(shù)據(jù)挖掘在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2007年

5 盧晶晶;基于數(shù)據(jù)挖掘的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)[D];河海大學(xué);2007年

6 文繼權(quán);關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 陳青山;決策樹算法在高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的應(yīng)用研究[D];西南交通大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：決策樹和關(guān)聯(lián)規(guī)則在教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：269690