本文關(guān)鍵詞：消防學(xué)校普通學(xué)員、保送學(xué)員和班長骨干學(xué)員抗逆力心理品質(zhì)的比較研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究的目的是探討消防學(xué)校三種不同生源的學(xué)員在抗逆力上是否存在差異，并探討應(yīng)對(duì)方式和抗逆力、心理應(yīng)激和抗逆力的相關(guān)，為消防學(xué)校開展心理健康教育工作提供理論借鑒。本研究以《大學(xué)生抗逆力水平量表》、《應(yīng)對(duì)方式量表》和《軍人心理應(yīng)激自評(píng)問卷》三個(gè)量表為研究工具，對(duì)消防學(xué)校的普通隊(duì)學(xué)員、班長骨干隊(duì)學(xué)員和保送隊(duì)學(xué)員進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果表明： （l）三類不同生源的學(xué)員抗逆力存在顯著差異�？傮w看來，保送隊(duì)學(xué)員高于班長骨干隊(duì)學(xué)員，班長骨干隊(duì)學(xué)員又高于普通隊(duì)學(xué)員。 （2）三類不同生源的學(xué)員在應(yīng)對(duì)方式和抗逆力、心理應(yīng)激和抗逆力上存在顯著相關(guān)。 （3）高、低抗逆力的學(xué)員，在應(yīng)對(duì)方式上存在顯著差異，高抗逆力的學(xué)員多傾向于采取積極的應(yīng)對(duì)方式，低抗逆力的學(xué)員多傾向于采取消極的應(yīng)對(duì)方式。 根據(jù)三類生源抗逆力存在的差異比較，并挖掘高抗逆力學(xué)員的優(yōu)勢(shì)原因、背景和途徑，從優(yōu)勢(shì)視角角度提出提升消防學(xué)校學(xué)員抗逆力策略和方法。
【關(guān)鍵詞】：抗逆力 應(yīng)對(duì)方式 心理應(yīng)激
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 導(dǎo)論7-22
• 1.1 研究背景和選題原因8-10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.3 研究綜述11-17
• 1.4 相關(guān)概念界定及理論視角17-22
• 2 研究設(shè)計(jì)22-27
• 2.1 研究目的22
• 2.2 研究假設(shè)22
• 2.3 研究對(duì)象22-24
• 2.4 研究工具24-26
• 2.5 研究步驟26-27
• 3 研究結(jié)果27-51
• 3.1 消防學(xué)校被調(diào)查學(xué)員抗逆力水平現(xiàn)狀27
• 3.2 三類不同生源學(xué)員的抗逆力差異27-28
• 3.3 被調(diào)查學(xué)員抗逆力在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)上的差異研究28-33
• 3.4 消防學(xué)校學(xué)員抗逆力水平的自我評(píng)價(jià)33
• 3.5 被調(diào)查學(xué)員應(yīng)對(duì)方式在人口學(xué)統(tǒng)計(jì)變量上的差異研究33-41
• 3.6 被調(diào)查學(xué)員心理應(yīng)激在人口學(xué)統(tǒng)計(jì)變量上的差異研究41-46
• 3.7 三種不同生源學(xué)員的抗逆力水平與應(yīng)對(duì)方式、心理應(yīng)激的差異46
• 3.8 三種不同生源學(xué)員的抗逆力水平、應(yīng)對(duì)方式與心理應(yīng)激的相關(guān)46-47
• 3.9 應(yīng)對(duì)方式對(duì)抗逆力的影響研究47-49
• 3.10 心理應(yīng)激對(duì)抗逆力的影響研究49-51
• 4 討論與分析51-63
• 4.1 關(guān)于消防學(xué)校被調(diào)查學(xué)員抗逆力總體現(xiàn)狀及人口學(xué)變量上的分析51-54
• 4.2 關(guān)于普通隊(duì)學(xué)員、班長骨干隊(duì)學(xué)員和保送隊(duì)學(xué)員抗逆力的分析54-55
• 4.3 關(guān)于消防學(xué)校被調(diào)查學(xué)員抗逆力與應(yīng)對(duì)方式、心理應(yīng)激的關(guān)系分析55-56
• 4.4 如何提升消防學(xué)校學(xué)員抗逆力的幾點(diǎn)思考56-63
• 5 結(jié)論63-64
• 5.1 研究結(jié)論63
• 5.2 研究存在的不足63-64
• 致謝64-65
• 參考文獻(xiàn)65-67
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文和研究成果67-68
• 附錄68-72

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：消防學(xué)校普通學(xué)員、保送學(xué)員和班長骨干學(xué)員抗逆力心理品質(zhì)的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：262600