本文關鍵詞：基于Android的參與式外語無縫學習軟件的設計和開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：百年大計,教育為本。在經濟全球化、科學技術發(fā)展和更新越來越快的今天,利用信息技術促進學習顯得尤為重要。隨著“地球村”的概念深入人心,越來越多的國際性活動在各個領域頻繁發(fā)生,教育領域尤為突出。移動學習成為目前備受關注的學習方式不僅得益于3G無線網絡、WI-FI、移動設備等的迅速發(fā)展,這也使得“一手機一世界”的理念成為現(xiàn)實。外語不僅是國際性溝通交流的第一語言也是我國的第二語言,因此,教師和家長都非常關心孩子掌握外語的能力；但國內大部分外語教學只重視語言技巧的學習而忽視語言的實際運用——也就是所謂的“啞巴外語”。因此,本文試圖以Android手機系統(tǒng)為平臺,設計并開發(fā)一款基于智能手機的小學外語移動學習軟件,旨在營造一種正式學習與非正式學習相結合的學習環(huán)境,更多的是讓學習者在現(xiàn)實情境中有效的運用他們在課堂上所學的外語知識。小學外語學習軟件設計的依據是《人教版PEP小學六年級英語下冊》教程,除了同步課本知識的學習之外,還提供學生運用課本知識的功能模塊——通過特定的活動交互、活動的分享、相互評價來提升學習者使用外語的能力,同時提高他們對外語學習的興趣。 首先,論文闡述了本研究的背景和意義、國內外研究現(xiàn)狀,研究方法及主要內容。 其次,論文重點闡述了參與式學習理論、二語習得理論及其它們對外語習得的啟示；然后本章詳細介紹了無縫學習的內涵以及特征、無縫學習應用模式及移動技術、最后本章介紹了利用移動技術構建無縫學習空間的可行性分析以及無縫學習的未來發(fā)展趨勢。 然后,文章介紹了Android系統(tǒng)架構及功能、不同智能手機操作系統(tǒng)的的比較及Android系統(tǒng)的優(yōu)勢、移動應用程序——新概念英語——功能特色的分析及其在教育領域的應用；并總結前文的理論和技術支持,提出自己論文的設想。 再次,論文闡述了無縫學習軟件設計和開發(fā)。設計包含教學設計需求分析、總體設計、詳細設計：個功能模塊的設計以及數(shù)據庫設計和界面設計。開發(fā)介紹了開發(fā)環(huán)境的搭建以及應注意的問題、主要功能模塊的實現(xiàn)以及軟件測試結果。 最后,總結了本文的創(chuàng)新點和不足之處,并表達了個人的展望。
【關鍵詞】：無縫學習 Android 參與式 外語學習軟件 設計開發(fā)
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：TP311.52;G434;G623.31
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-6
• 目錄6-9
• 1 緒論9-20
• 1.1 問題提出的背景9-14
• 1.2 問題研究的意義14-15
• 1.3 國內外研究現(xiàn)狀15-18
• 1.4 本文的研究方法及主要內容18-20
• 2 基于Android的參與式外語無縫學習的理論基礎20-30
• 2.1 參與式學習理論20-22
• 2.1.1 參與式學習的內涵與基本原則20-21
• 2.1.2 參與式學習理論對外語學習的啟示21-22
• 2.2 二語習得理論22-24
• 2.2.1 二語習得的內涵及其主要理論22-23
• 2.2.2 二語習得理論對外語學習的啟示23-24
• 2.3 無縫學習理論及構建無縫學習空間的可行性分析24-29
• 2.3.1 無縫學習的內涵及其特征24-26
• 2.3.2 無縫學習應用模式及相關移動技術26-27
• 2.3.3 構建無縫學習空間的可行性分析及其未來發(fā)展趨勢27-29
• 本章小結29-30
• 3 Android概述及應用案例分析30-38
• 3.1 Android概述及其系統(tǒng)架構30-32
• 3.1.1 Android概述30
• 3.1.2 Android系統(tǒng)架構30-32
• 3.2 主要智能手機操作系統(tǒng)的比較及Android的優(yōu)勢32-35
• 3.2.1 主要智能手機操作系統(tǒng)的比較32-34
• 3.2.2 Android系統(tǒng)的優(yōu)勢34-35
• 3.3 移動應用程序案例分析35-37
• 3.3.1 移動應用程序之新概念英語35
• 3.3.2 新概念英語的功能特色35-36
• 3.3.3 新概念英語對無縫學習的啟示36-37
• 本章小結37-38
• 4 基于Android的參與式外語無縫學習軟件的設計38-50
• 4.1 需求分析38
• 4.1.1 功能性需求分析38
• 4.1.2 非功能性需求分析38
• 4.2 教學設計38-43
• 4.2.1 教材分析39-41
• 4.2.2 學習者特征分析41
• 4.2.3 學習目標分析41-42
• 4.2.4 學習環(huán)境設計42-43
• 4.2.5 學習策略設計43
• 4.3 總體設計43-45
• 4.3.1 結構設計43-44
• 4.3.3 流程設計44-45
• 4.4 詳細設計45-50
• 4.4.1 各功能模塊的詳細設計45-48
• 4.4.2 數(shù)據庫設計48-50
• 5 基于Android的參與式外語無縫學習軟件的開發(fā)50-69
• 5.1 Android應用開發(fā)環(huán)境的搭建50-52
• 5.1.1 Android應用開發(fā)環(huán)境的搭建50-51
• 5.1.2 Android應用開發(fā)環(huán)境搭建應注意的問題51-52
• 5.2 主要功能模塊的實現(xiàn)與測試52-69
• 5.2.1 注冊模塊功能的實現(xiàn)52-55
• 5.2.2 登錄模塊功能的實現(xiàn)55-57
• 5.2.3 第一單元課文音頻同步實現(xiàn)57-59
• 5.2.4 錄音對比原聲功能實現(xiàn)59-61
• 5.2.5 分享模塊的實現(xiàn)61-65
• 5.2.6 挑戰(zhàn)自己模塊的實現(xiàn)65-66
• 5.2.7 繼續(xù)上次學習功能實現(xiàn)66-67
• 5.2.8 名師講解功能實現(xiàn)67-69
• 6 總結與展望69-72
• 6.1 總結69-70
• 6.1.1 本文的創(chuàng)新點69-70
• 6.1.2 本文的不足之處70
• 6.2 展望70-72
• 參考文獻72-75
• 附錄75-76
• 后記76-77

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：基于Android的參與式外語無縫學習軟件的設計和開發(fā)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：262633