【摘要】：從內(nèi)容上講,學(xué)校文化既有物質(zhì)的,也有精神的,既有制度的,也有行為的,既包括學(xué)校校舍的建筑設(shè)計(jì)、校園的綠化、美化等物化形態(tài)內(nèi)容,也包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、集體輿論、規(guī)章制度等精神文化形態(tài)的內(nèi)容;從性質(zhì)上講,學(xué)校文化總體上屬于隱性教育,對(duì)人有潛移默化的教育作用;從功能上看,學(xué)校文化的形成,使學(xué)校存在著一種“文化場(chǎng)”,這種“文化場(chǎng)”是學(xué)校的一種氣勢(shì),是一種相對(duì)穩(wěn)定的校園心理現(xiàn)象,是一種學(xué)校精神文化現(xiàn)象。學(xué)校文化是學(xué)校師生員工在教育實(shí)踐中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和,主要指精神財(cái)富。學(xué)校文化是指學(xué)校在自己的歷史發(fā)展中,在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,所有教職工和學(xué)生創(chuàng)造積淀并共同遵循的辦學(xué)思想、價(jià)值觀(guān)念、學(xué)校作風(fēng)與傳統(tǒng)、行為規(guī)范和規(guī)章制度的總和以及體現(xiàn)上述內(nèi)容的各項(xiàng)物質(zhì)載體和行為方式,其內(nèi)涵更豐富,外延更寬廣,更體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中教育的開(kāi)放性,更有利于從宏觀(guān)的視野中來(lái)審視學(xué)校。通過(guò)對(duì)學(xué)校文化的實(shí)質(zhì)、特征、價(jià)值、功能的探究,對(duì)學(xué)校文化的反思,對(duì)學(xué)校文化使命,文化建設(shè),文化的地位與作用的解構(gòu),對(duì)學(xué)校文化中存在的一些問(wèn)題的探尋以及對(duì)學(xué)校文化育人功能的實(shí)踐,為學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行一種新的探究和完善,使學(xué)校文化的功能真正得到發(fā)揮。新課程理念下學(xué)校文化構(gòu)建要以新課程理念和價(jià)值觀(guān)念的變革為核心,創(chuàng)建人文的育人環(huán)境,開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng),提升師生的文化素養(yǎng),達(dá)到深化學(xué)校文化內(nèi)核的目的。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類(lèi)號(hào)】：G423

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