【摘要】：我國西部地區(qū)有著豐富的自然資源與人文資源,有其特殊而復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境和歷史背景,正是在這樣的生態(tài)環(huán)境與歷史環(huán)境下,產(chǎn)生了當(dāng)前我國西部地區(qū)基礎(chǔ)教育的區(qū)域性差異,各地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)、社會、教育等諸多方面的差異造成了教育水平的多層次和多元化,尤其是在西部農(nóng)村地區(qū),其基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀不容樂觀,存在著諸如義務(wù)教育完成率低、教育思想觀念和手段落后、教育經(jīng)費(fèi)投入低等許多問題,因此對西部基礎(chǔ)教育的改革也迫在眉睫。國家針對西部地區(qū)基礎(chǔ)教育及其信息化建設(shè)方面采取了多項(xiàng)措施,如“國家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”、“校校通”工程、“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”、“全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟”等。而對于“如何應(yīng)用教育技術(shù)促進(jìn)西部基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展,加快西部地區(qū)、尤其是農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的步伐”這一問題,正是本研究所要解決的,即本研究即將闡述的內(nèi)容。 現(xiàn)代教育技術(shù)能夠最大化地實(shí)現(xiàn)教育信息傳播在空間上的突破,使學(xué)習(xí)者不受空間限制,某種程度來說它能夠達(dá)到了對人體進(jìn)行延伸的效果,而這一特點(diǎn)恰恰適應(yīng)了西部地區(qū)的地域廣、存在區(qū)域差異、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一教育方式比較困難這一問題。要實(shí)現(xiàn)西部農(nóng)村地區(qū)的快速發(fā)展,歸根結(jié)底還要大力發(fā)展其基礎(chǔ)教育,因此解決農(nóng)民素質(zhì)問題是關(guān)鍵。另外,對于部分地區(qū)的女童基礎(chǔ)教育問題、少數(shù)民族基礎(chǔ)教育問題,現(xiàn)代教育技術(shù)也可以在許多方面擔(dān)當(dāng)重要角色。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以提高學(xué)生、教師、以及管理人員的信息素養(yǎng),優(yōu)化基礎(chǔ)教育中教育過程、學(xué)習(xí)過程,拓展學(xué)習(xí)資源,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,改善教育教學(xué)環(huán)境。 當(dāng)然,教育技術(shù)的應(yīng)用是在實(shí)踐中不斷發(fā)展的,尤其在西部農(nóng)村地區(qū),更需要有一個(gè)摸索的過程,在這個(gè)過程中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,本論文也對這一方面做了初步的研究,并針對筆者所發(fā)現(xiàn)的問題,提出了更理想的應(yīng)用教育技術(shù)促進(jìn)西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的建議,如合理利用資金、因地制宜,合理定位教學(xué)媒體與教師尤其是與學(xué)生之間的關(guān)系等。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 ;回顧與前瞻[J];北京黨史;2004年03期

2 桑新民;技術(shù)—教育—人的發(fā)展(下)——現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)初探[J];電化教育研究;1999年03期

3 陳曉東;民族地區(qū)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的金鑰匙——寧夏實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程略記[J];寧夏教育;2005年03期

4 何景熙,馬紅莉;人口集聚與西藏教育的發(fā)展——西藏教育發(fā)展的問題及對策[J];人口學(xué)刊;2005年05期

5 胡杰成;農(nóng)村中、小學(xué)生流失現(xiàn)象探析[J];社會;2002年09期

6 ;教育部關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知(二○○○年十一月十四日)[J];實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器;2000年12期

7 鄭安云,靳連冬;貧困地區(qū)女童就學(xué)障礙的社會性別分析及對策研究[J];西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年05期

8 黃瑋勤;;我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育存在問題探析[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2005年06期

，

本文編號：2596088