發(fā)布時(shí)間：2017-03-20 18:04

  本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中等職業(yè)學(xué)校校本研修平臺(tái)設(shè)計(jì)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：伴隨著教育信息化發(fā)展的不斷深入，在教師專業(yè)化發(fā)展的新形勢(shì)要求下，網(wǎng)絡(luò)開放、靈活、自主、互動(dòng)和更加便捷的特點(diǎn)，不斷促使一線教師校本研修活動(dòng)朝著網(wǎng)絡(luò)方向延伸。網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)現(xiàn)已經(jīng)成為了教師專業(yè)化發(fā)展當(dāng)中的重要途徑。目前，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源覆蓋大多數(shù)學(xué)校，迅速被校本研修所應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)化的應(yīng)用取得一定成效。但是，，當(dāng)前在研修實(shí)施的過程中也出現(xiàn)了許多突出問題和矛盾，探索一項(xiàng)有利于教師專業(yè)化發(fā)展水平的研修模式、研修資源和研修平臺(tái)已成為了教師教育的當(dāng)務(wù)之急。 本文采用了文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、案例研究法，對(duì)當(dāng)前國內(nèi)外研修現(xiàn)狀進(jìn)行分析綜述，對(duì)目前傳統(tǒng)校本研修及網(wǎng)絡(luò)研修的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，針對(duì)當(dāng)前教師在校本研修中的迫切需求以及利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)研修模式和平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)解決當(dāng)前教師專業(yè)化發(fā)展過程中難以解決的問題，為信息技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)化發(fā)展提供了新的借鑒思路。 針對(duì)調(diào)研中的系統(tǒng)需求，闡述了如何設(shè)計(jì)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中等職業(yè)學(xué)校校本研修平臺(tái)，研修平臺(tái)主要由基本模塊、協(xié)作模塊、案例分析模塊和管理模塊組成。對(duì)平臺(tái)進(jìn)行了實(shí)證研究，驗(yàn)證了該平臺(tái)的有效性。解決了傳統(tǒng)教師專業(yè)化發(fā)展中不能滿足教師實(shí)際需求的矛盾，利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，促使教師借鑒分享其他教師的實(shí)踐性智慧，進(jìn)而反思自己的教學(xué)，進(jìn)行行為的改進(jìn)和理念的提升，為教師專業(yè)化發(fā)展提供一種有效載體和環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 校本研修 平臺(tái)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G712.4;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-16
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及問題9-14
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀9-10
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.3 存在的主要問題12-14
• 1.3 研究目標(biāo)、內(nèi)容及方法14-16
• 1.3.1 研究目標(biāo)14
• 1.3.2 研究?jī)?nèi)容14-15
• 1.3.3 研究方法15-16
• 第二章 理論基礎(chǔ)16-18
• 2.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論16-17
• 2.2 信息技術(shù)與課程整合理論17-18
• 第三章 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修模式探索18-28
• 3.1 校本研修的內(nèi)涵18-24
• 3.1.1 校本研修的概念18-21
• 3.1.2 校本研修的必要性21-22
• 3.1.3 教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵22-24
• 3.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本研修的思考24-28
• 3.2.1 網(wǎng)絡(luò)校本研修的概念24-25
• 3.2.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本研修的模式25-28
• 第四章 中等職業(yè)學(xué)校校本研修平臺(tái)的設(shè)計(jì)28-33
• 4.1 校本研修平臺(tái)的設(shè)計(jì)原則28-29
• 4.2 平臺(tái)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)29-30
• 4.2.1 研修平臺(tái)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理念29
• 4.2.2 研修平臺(tái)主要功能介紹29-30
• 4.3 功能模塊設(shè)計(jì)30-32
• 4.3.1 功能模塊介紹30-31
• 4.3.2 功能模塊的優(yōu)勢(shì)31-32
• 4.4 系統(tǒng)工作流程32-33
• 第五章 校本研修案例設(shè)計(jì)33-36
• 第六章 結(jié)論36-37
• 參考文獻(xiàn)37-40
• 致謝40

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中等職業(yè)學(xué)校校本研修平臺(tái)設(shè)計(jì)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：258197