【摘要】：美國農(nóng)村科學(xué)教育存在著課程內(nèi)容與教學(xué)方式落后,經(jīng)費不足,設(shè)施老化及教師短缺等問題。對此,美國各州、相關(guān)研究機構(gòu)及學(xué)者探索并實施了多種應(yīng)對方案及改革措施。而植根于社區(qū)能夠為農(nóng)村的科學(xué)教育提供多方面的支持、提升科學(xué)教育質(zhì)量并促進農(nóng)村社區(qū)發(fā)展,因而成為美國農(nóng)村科學(xué)教育改革的新路向。

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