【摘要】：在數(shù)字化學(xué)術(shù)期刊知識(shí)的生產(chǎn)、傳播、吸收和使用中,形成了不同層次、不同范圍的包括知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、人際網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)整體,即數(shù)字化學(xué)術(shù)期刊知識(shí)生態(tài)系統(tǒng)。該系統(tǒng)中的高校教師學(xué)習(xí)范式有三個(gè)層面:形而上學(xué)范式,社會(huì)學(xué)范式,實(shí)踐操作范式。數(shù)字化學(xué)術(shù)期刊知識(shí)生態(tài)系統(tǒng)中的高校教師學(xué)習(xí),是一個(gè)基于生態(tài)學(xué)范式的學(xué)習(xí)理念重構(gòu)、學(xué)習(xí)理論創(chuàng)新和學(xué)習(xí)方法優(yōu)化的過(guò)程。

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2 謝義林;;利用開(kāi)放性等級(jí)知識(shí)生態(tài)系統(tǒng)培養(yǎng)生態(tài)學(xué)生[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

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本文編號(hào)：2556910