【摘要】：非政府組織是公共教育治理中不可或缺的重要力量。在現(xiàn)實(shí)的公共教育治理過程中,由于受政治制度、法制建設(shè)以及文化傳統(tǒng)等因素的影響,我國(guó)非政府組織參與公共教育治理的"深度性不夠、獨(dú)立性不強(qiáng)、法制不健全",沒能充分發(fā)揮其應(yīng)有的"民主效應(yīng)、補(bǔ)償效應(yīng)和積能效應(yīng)"。為此,非政府組織自身必須走"三個(gè)轉(zhuǎn)變"的路向,即從"局外人"到"局內(nèi)人"的轉(zhuǎn)變、從"外在培育"到"內(nèi)在修煉"的轉(zhuǎn)變、從"單一作為"到"多元整合"的轉(zhuǎn)變,唯有如此,才能有效推動(dòng)我國(guó)公共教育治理的民主化與科學(xué)化發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2556932