發(fā)布時間：2019-09-20 14:57

【摘要】：借助于生態(tài)學(xué)的思想和方法,生態(tài)課堂從學(xué)生、教師及其與課堂環(huán)境的相互關(guān)系中探索課堂的動態(tài)平衡。在生態(tài)課堂中,教師和學(xué)生成為兩大課堂生態(tài)主體。生命性是構(gòu)建課堂生態(tài)主體的根本,互動性是構(gòu)建課堂生態(tài)主體的靈魂,平等性是構(gòu)建課堂生態(tài)主體的保證。
【作者單位】： 河北醫(yī)科大學(xué)社科部;
【基金】：河北醫(yī)科大學(xué)2013年度人文社會科學(xué)研究項目《主體性課堂教學(xué)創(chuàng)新模式探究》的研究成果
【分類號】：G424.21

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2538881