【摘要】：實(shí)行教師工薪個(gè)人所得稅稅收優(yōu)惠政策不僅有利于提高教師待遇,也有利于形成全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。美國和英國在20世紀(jì)90年代,結(jié)合綜合所得稅制,提出了一系列針對(duì)教師的具體減免稅政策和費(fèi)用扣除標(biāo)準(zhǔn),從而使教師適用更低的稅率或者獲得更多的退稅,這對(duì)改善和提高我國教師待遇提供了良好借鑒。鑒于美英兩國政府的個(gè)人所得稅稅收優(yōu)惠法規(guī)已經(jīng)形成了較為完善的稅法體制,因此通過借鑒美國與英國關(guān)于教師工薪個(gè)人所得稅稅收優(yōu)惠政策先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上提出適合我國國情的針對(duì)性建議,可以為我國教育行業(yè)吸引更多優(yōu)秀人才長期從教、終身從教創(chuàng)造積極條件。
[Abstract]:The preferential policy of personal income tax is not only conducive to improving the treatment of teachers, but also conducive to the formation of a good atmosphere of respecting teachers and attaching importance to education in the whole society. In the 1990s, the United States and the United Kingdom, in conjunction with the comprehensive income tax system, proposed a series of specific tax reduction policies and expense deductions for teachers, so that teachers could apply lower tax rates or receive more tax rebates. This provides a good reference for improving and improving the treatment of teachers in our country. In view of the fact that the United States and the United Kingdom have formed a relatively perfect tax system in terms of their personal income tax preferential laws and regulations, we have learned from the advanced experience of the United States and the United Kingdom regarding the preferential policies on personal income tax for teachers. On the basis of this, the author puts forward some specific suggestions suitable for our country's national conditions, which can create positive conditions for the education industry to attract more talented people to teach for a long time and to teach all their lives.
【作者單位】： 中國人民大學(xué);
【分類號(hào)】：G451

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7 沈t，

本文編號(hào)：2299385