本文關(guān)鍵詞：遠程國際漢語教育課程規(guī)劃與教學機制初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

多媒體技術(shù)與初中化學課堂演示實驗教學的整合初探

多媒體技術(shù)與初中化學課堂演示實驗教學的整合初探_教學案例/設計_教學研究_教育...性質(zhì)本質(zhì)以及變化機理,理解起來存在著很大的困難,加上許多化 學物質(zhì)具有的毒性和...

美術(shù)教學與信息技術(shù)教育整合初探

美術(shù)教學與信息技術(shù)教育整合初探_教學案例/設計_教學研究_教育專區(qū)。美術(shù)教學與...高年級要求運用形、色、機理、空間等美術(shù) 語言,以描繪主體造型的手法、選擇適合...

大學生創(chuàng)業(yè)資源整合機制初探

大學生創(chuàng)業(yè)資源整合機制初探_教育學/心理學_人文社科_專業(yè)資料。大學生創(chuàng)業(yè)資源整合機制初探 【摘要】近年來,大學生創(chuàng)業(yè)工作取得了顯著成效,但依然存在一些問題, 其中...

淺談信息技術(shù)與初中美術(shù)課堂的有效整合

淺談信息技術(shù)與初中美術(shù)課堂的有效整合_教學案例/設計_教學研究_教育專區(qū)。參評類別...初中美術(shù)教學要求學生運用形、色、機理、空間等美術(shù)語言,以描繪主體造型的 手法...

應用化工技術(shù)專業(yè)核心課程的優(yōu)化與整合初探

應用化工技術(shù)專業(yè)核心課程的優(yōu)化與整合初探_理學_高等教育_教育專區(qū)。應用化工技術(shù)...“化工生產(chǎn)技術(shù)” 賽項對接 , 在教學過程中通過 工原理》 的下半部分, 緊隨...

開題報告 多通道人機交互技術(shù)信息整合機理初探

《信息技術(shù)與歷史教學整合... 12頁 2財富值喜歡此文檔的還喜歡 ...多通道人機交互技術(shù)信息整合機理初探多通道人機交互技術(shù)信息整合機理初探隱藏>> 表...

信息技術(shù)與小學語文學科課程的整合研究結(jié)題報告

教師利用信息技術(shù)進行創(chuàng)新性教學方面也進行了初步的探索, 取得了一定的經(jīng)驗。但...研究信息技術(shù)與語文課程整合的機理,提出信息技術(shù)與語文課程 的整合的設想與方案。...

美術(shù)教學與信息技術(shù)整合的初探

參考資料 美術(shù)教學與信息技術(shù)整合的初探《學園》2009 年第 11 期/張日方 學園...高年級要求運用形、色、機理、空間等美 術(shù)語言,以描繪主體造型的手法、選擇適合...

認知結(jié)構(gòu)理論的教學設計原理初探

認知結(jié)構(gòu)理論的教學設計原理初探 毛景煥 李蓓春 (南京...盡 量用先進的技術(shù)設備模擬問題情境, 使學生在情境...3.教學內(nèi)容的設計要以條理化、結(jié)構(gòu)化和整合化為...

遠程國際漢語教育課程規(guī)劃與教學機制初探_劉永權(quán)

遠程國際漢語教育課程規(guī)劃與教學機制初探□ 劉永權(quán) 張鐵道 【摘要】 本文旨在探討...核心要 素:教學設計、資源整合、學習活動、學習支持、學 習評價與反饋、技術(shù)...

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