發(fā)布時(shí)間：2016-12-26 17:21

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育概念辨析及中英文術(shù)語互譯研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《四川師范大學(xué)》 2012年

高校E-Learning投資回報(bào)率模型及其應(yīng)用研究

羅影  

【摘要】：信息化時(shí)代帶動(dòng)著教育領(lǐng)域的信息化改革。高校的信息化的發(fā)展走過10余個(gè)年頭,雖取得了一定的效果,但存在的問題也較多,如高校走信息化道路時(shí),重復(fù)建設(shè)數(shù)字資源,且得不到合理利用,導(dǎo)致高校在信息化建設(shè)方面投資多,收益少的現(xiàn)象出現(xiàn)。其原因主要是,高校教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重缺乏的情況下重復(fù)投資e-learning,不僅經(jīng)濟(jì)收益甚少,而且教學(xué)效果也不理想,最典型的例子就是高校的精品課程,開發(fā)數(shù)量較多,但真正能投入讓學(xué)生使用的確非常少,以致出現(xiàn)高投資,低回報(bào)的現(xiàn)象。本研究欲提出高校e-learning投資回報(bào)率模型來為高校e-learning抉擇者提供一個(gè)直觀的投資回報(bào)率工具來輔助高校領(lǐng)導(dǎo)抉擇是否建立e-learning。 本論文將從兩方面來研究高校e-learning投資回報(bào)率的數(shù)學(xué)模型：一是經(jīng)濟(jì)回報(bào)率方面,從e-learning課程從開發(fā)到運(yùn)行的環(huán)節(jié)中分析課程的總體成本,且將傳統(tǒng)教學(xué)模式下的課程成本與建設(shè)e-learning課程的成本進(jìn)行比較分析,找到e-learning課程成本,并計(jì)算其投資回報(bào)率。二是教學(xué)效果收益方面,通過文獻(xiàn)分析及問卷調(diào)查的形式,將收集到的實(shí)際數(shù)據(jù)利用多因素的線性回歸分析的方法找到了學(xué)生特點(diǎn)、課程內(nèi)容特點(diǎn)及課程平臺(tái)特點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)滿意度的影響系數(shù),且構(gòu)建了學(xué)習(xí)滿意度三維影響因素的數(shù)學(xué)模型。最終構(gòu)建了e-learning投資回報(bào)率的總模型,且利用長(zhǎng)江師范學(xué)院《大學(xué)英語》e-learning課程對(duì)該模型進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)證明了該e-learning投資回報(bào)率模型的有效性,能夠輔助高校e-learning投資者做決策。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

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5 本報(bào)記者 吳曉偉;[N];計(jì)算機(jī)世界;2004年

6 ;[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2004年

7 伊佳;[N];通信產(chǎn)業(yè)報(bào);2005年

8 Gabe編譯 劉光強(qiáng);[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2009年

9 ;[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2004年

10 ;[N];計(jì)算機(jī)世界;2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 劉曉強(qiáng);E-Learning知識(shí)共享與適應(yīng)性應(yīng)用環(huán)境研究[D];東華大學(xué);2003年

2 郝興偉;基于知識(shí)本體的E-learning系統(tǒng)研究[D];山東大學(xué);2007年

3 聶竹明;從共享到共生的e-Learning研究[D];南京師范大學(xué);2012年

4 甘永成;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的知識(shí)建構(gòu)和集體智慧研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 陳毅波;基于關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)和用戶本體的個(gè)性化知識(shí)服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)研究[D];武漢大學(xué);2012年

6 李艷燕;基于語義的學(xué)習(xí)資源管理及利用[D];中國科學(xué)院研究生院（計(jì)算技術(shù)研究所）;2005年

7 檀曉紅;基于推薦及遺傳算法的個(gè)性化課程生成與進(jìn)化研究[D];上海交通大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 汲業(yè);e-Learning系統(tǒng)的研究[D];大連理工大學(xué);2005年

2 藍(lán)國鏵;市民E-Learning在線學(xué)習(xí)平臺(tái)[D];華東師范大學(xué);2011年

3 邱奉萍;e-Learning在完善江西廣告行業(yè)培訓(xùn)中的運(yùn)用研究[D];江西師范大學(xué);2005年

4 史曉艷;E-learning系統(tǒng)數(shù)據(jù)倉庫模型的研究和應(yīng)用[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2010年

5 任宇;E-Learning個(gè)性化系統(tǒng)的推薦策略研究——來自電子商務(wù)推薦系統(tǒng)的啟示[D];東北師范大學(xué);2010年

6 李欣娜;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在創(chuàng)新教育中的作用空間[D];天津師范大學(xué);2004年

7 劉敏;基于協(xié)同過濾技術(shù)的E-learning個(gè)性化推薦系統(tǒng)研究[D];天津師范大學(xué);2010年

8 費(fèi)奎明;基于E-learning平臺(tái)的教學(xué)資源整合[D];華中師范大學(xué);2008年

9 羊鳳明;利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)E-Learning教學(xué)系統(tǒng)中的實(shí)驗(yàn)功能[D];華東師范大學(xué);2011年

10 王剛;基于Web的智能答疑系統(tǒng)與自測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];西安科技大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育概念辨析及中英文術(shù)語互譯研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：227431