【摘要】：學(xué)校教育作為一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),盡管有其獨(dú)立性,但無(wú)法脫離傳統(tǒng)政治文化的影響。在一定程度上,學(xué)校教育作為傳統(tǒng)政治文化再生產(chǎn)的主要途徑而存在著,并且制約著教育改革的深入進(jìn)行。具體表現(xiàn)為:"服從"作為一種普遍的社會(huì)心理機(jī)制影響著教育改革目的的達(dá)成,"權(quán)威主義"作為一種管理方式阻抗著教育改革,"功利主義"制約著教育改革的實(shí)然選擇。
[Abstract]:As a kind of social practice, school education has its independence, but it cannot be separated from the influence of traditional political culture. To some extent, school education exists as the main way of reproduction of traditional political culture, and restricts the deepening of educational reform. As a universal social psychological mechanism, "servitude" affects the achievement of educational reform, "authoritarianism" as a management method impedes educational reform, and "utilitarianism" restricts the actual choice of educational reform.
【作者單位】： 魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科項(xiàng)目《重構(gòu)學(xué)校教育的政治功能研究——學(xué)校教育如何幫助個(gè)體過(guò)一種有尊嚴(yán)的生活》(項(xiàng)目編號(hào)10YJA880160) 魯東大學(xué)科研基金項(xiàng)目《語(yǔ)言、身體與自我發(fā)展——學(xué)生生存狀態(tài)的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究(項(xiàng)目編號(hào):WY20063801)的階段性成果
【分類號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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