【摘要】：家校合作是家校關(guān)系發(fā)展的趨向,但家校合作模式遮蔽了家校關(guān)系中家長與學(xué)校教師、家長與家長之間的沖突。通過分析家校合作概念,解構(gòu)其間的權(quán)力關(guān)系,發(fā)現(xiàn)掌握了更多資源與制度化權(quán)力的學(xué)�？刂屏思倚：献鞯膭酉�,也使合作難以達(dá)成理想的狀態(tài)。在這種模式下,原本由于經(jīng)濟(jì)、文化條件處于不利狀況的家長會因為家校合作中面對教師和其他家長時處于弱勢而加劇處境不利,最終影響來自這些家庭的學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。
[Abstract]:Home-school cooperation is the trend of the development of home-school relationship, but the home-school cooperation model covers the conflict between parents and teachers, parents and parents. By analyzing the concept of school cooperation and deconstructing the power relationship between schools, it is found that schools with more resources and institutional power control the trend of home-school cooperation and make it difficult to achieve the ideal state of cooperation. In this model, the parents' meeting, which was originally disadvantaged because of the economic and cultural conditions, is disadvantaged when facing teachers and other parents in the home-school cooperation, which ultimately affects the academic achievement of students from these families.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育學(xué)院;中央民族大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G459

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 齊學(xué)紅,劉輝;現(xiàn)代家庭與學(xué)校的關(guān)系[J];教育科學(xué);2005年03期

2 劉興春;;家校合作的動力之源——組織社會學(xué)的闡釋[J];中國教育學(xué)刊;2010年04期

3 曹麗;;20世紀(jì)80年代以來美國公立學(xué)校家校合作發(fā)展研究[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2011年01期

4 申瑞芝;家校合作 培養(yǎng)合格人才[J];北京教育;2002年06期

5 陳崢,王建梁;家校合作的紐帶——美國家長教師聯(lián)合會研究[J];外國中小學(xué)教育;2003年05期

6 馮婉儀;臺灣協(xié)和學(xué)校家校合作掠影[J];基礎(chǔ)教育參考;2003年Z1期

7 陳利平;多元文化教育視野中的家校合作[J];世界教育信息;2005年04期

8 喬曉麗;李菲;;網(wǎng)絡(luò),家校合作的新橋梁[J];中國教師;2007年01期

9 陳f ;;家校合作:一種特殊的交往[J];當(dāng)代教育科學(xué);2008年03期

10 蔣平;;家校合作:教育的永恒話題[J];天津教育;2008年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張瑋;成龍;何貴兵;;心理資本與社會資本對大學(xué)生主觀幸福感和就業(yè)信心的影響研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 胡蓉;;教育篩選與就業(yè)[A];2004年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文（一）[C];2004年

3 陳丁和;;學(xué)校心理健康教育中的家校合作[A];第二屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

4 臧原;;家校合作培養(yǎng)初一學(xué)生自我適應(yīng)性的研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

5 蔡虹;郭瑛;;學(xué)校教育與家庭教育合力研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

6 張大均;劉衍玲;臧原;;家校合作學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)模式及其實施策略的探索性研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

7 朱紅;;新時期家校教育合作的研究與實踐[A];走進(jìn)新教育：黑龍江省教育學(xué)會“十五”教育科學(xué)研究規(guī)劃項目成果集[C];2006年

8 崔學(xué)華;;中國流動少年兒童融入城市教育問題研究[A];改革開放三十年與青少年和青少年工作發(fā)展研究報告——第四屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會優(yōu)秀論文集（2008）[C];2008年

9 段太勇;任建華;;論現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)權(quán)制度[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2007年

10 郭叢斌;閔維方;;家庭經(jīng)濟(jì)和文化資本對子女教育機(jī)會獲得的影響[A];2005年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 許長江;河南新政鼓勵社會資本辦教育[N];中華工商時報;2011年

2 遼寧省朝陽師范高等�？茖W(xué)校 楊曉丹;用溝通打開家校合作之門[N];中國教育報;2007年

3 本報記者 唐維楊;家校合作精誠化[N];瀘州日報;2010年

4 本報記者 邵瀅;家校合作成就和諧教育[N];開封日報;2010年

5 山城區(qū)第七中學(xué) 張全利;家校合作：培養(yǎng)中學(xué)生健康心理的有效途徑[N];鶴壁日報;2011年

6 陳寧 東北師范大學(xué)政法學(xué)院;社會資本、文化資本與教育機(jī)會均等[N];中國社會科學(xué)報;2011年

7 曉雪;家校合作孩子受益[N];中國婦女報;2002年

8 徐吉志;家校合作三對策[N];中國教師報;2006年

9 本報記者　 宋全政 通訊員　 于明偉;和諧撐起教育一片藍(lán)天[N];中國教育報;2006年

10 古田一中 曾少林;家校合作，，尋求心理輔導(dǎo)的新突破口[N];閩東日報;2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 孫士杰;學(xué)校社會資本生成研究[D];西南大學(xué);2010年

2 蔡梓瑜;澳門家校合作發(fā)展路向研究[D];西南大學(xué);2005年

3 郝若平;家校合作：親師互動對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與心理健康的影響[D];北京師范大學(xué);2007年

4 黃立新;技術(shù)支持的協(xié)同教育研究[D];西北師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 顏麗華;中小學(xué)家校合作網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計與開發(fā)[D];曲阜師范大學(xué);2010年

2 單筱婷;“自致”與“規(guī)范”[D];南京師范大學(xué);2006年

3 李峰;轉(zhuǎn)型期教育不公現(xiàn)象的社會學(xué)分析[D];吉林大學(xué);2006年

4 謝偉;學(xué)校場域教師弱勢群體的社會學(xué)研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

5 許文燕;轉(zhuǎn)型期我國教育公正的若干研究與思考[D];蘇州大學(xué);2008年

6 高明華;教育不平等與階層再生產(chǎn)[D];中央民族大學(xué);2006年

7 劉俊;弱勢群體的社會資本對其子女教育的影響研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

8 潘靜虹;基于網(wǎng)絡(luò)的家�；觽�案研究[D];首都師范大學(xué);2005年

9 胡海濱;影響網(wǎng)上家�；咏逃脚_成效的因素研究[D];上海師范大學(xué);2008年

10 李新;家校合作研究[D];上海師范大學(xué);2010年

本文編號：2161411