本文選題：理答 + 課堂教學(xué)��； 參考：《教育學(xué)術(shù)月刊》2013年09期

【摘要】：理答是課堂教學(xué)的重要組成部分,具有自身的一些獨(dú)特性,課堂教學(xué)理答藝術(shù)具有獨(dú)特的教學(xué)和教育價(jià)值。教師運(yùn)用課堂教學(xué)理答藝術(shù)應(yīng)該做到客觀公正、具體而有針對(duì)性、尊重并滿(mǎn)足學(xué)生的情感需要、激勵(lì)并促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師的教學(xué)理答藝術(shù)可通過(guò)改善理答意識(shí)、理答預(yù)設(shè)、理答實(shí)踐和理答反思等幾個(gè)方面得到提升和優(yōu)化。
[Abstract]:As an important part of classroom teaching, it has its own uniqueness, and the art of answering in classroom teaching has its unique teaching and educational value. Teachers should be objective and fair, specific and targeted, respect and meet the emotional needs of students, encourage and promote the development of students. Teachers' art of reasoning and answering can be promoted and optimized by improving the awareness of reasoning and answering, the presupposition of reasoning and answer, the practice of reasoning and reflection, and so on.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“教學(xué)美學(xué)的理論建構(gòu)”(課題批準(zhǔn)號(hào):DAA080039) 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“新課程課堂教學(xué)藝術(shù)研究”(批準(zhǔn)號(hào):D/2008/01/007)的成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2112249