本文選題：教師 + 教學(xué)質(zhì)量��； 參考：《數(shù)字化用戶》2013年10期

【摘要】：教學(xué)管理中,對教學(xué)質(zhì)量的評價必不可少,但在調(diào)查過程中讓被調(diào)查者對教師的教學(xué)水平進行量化評價,是很難做到的。于是只能讓被調(diào)查者做出定性評價的結(jié)論,但這種定性評價,又會給后期的綜合分析帶來困難。本文旨在給出了一個關(guān)于教師教學(xué)質(zhì)量評價的模糊綜合評價模型,利用Excel中實現(xiàn)模糊綜合評價結(jié)論的計算和評價報告的自動生成。
[Abstract]:In teaching management, the evaluation of teaching quality is essential, but it is difficult to make the respondents evaluate teachers' teaching level quantitatively in the course of investigation. Therefore, the respondents can only make the conclusion of qualitative evaluation, but this qualitative evaluation will bring difficulties to the later comprehensive analysis. The purpose of this paper is to give a fuzzy comprehensive evaluation model of teachers' teaching quality evaluation, and to realize the calculation of fuzzy comprehensive evaluation conclusion and the automatic generation of evaluation report by using Excel.
【作者單位】： 蘭州城市建設(shè)學(xué)校;
【分類號】：G40-058.1

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本文編號：2112045