本文選題：美國選擇性教師教育模式 + 大學為主��； 參考：《教育理論與實踐》2013年23期

【摘要】：美國為解決教師短缺和教師質量問題,建立了以地方學區(qū)雇傭為基礎、強調中小學教學實踐技能的選擇性教師教育模式。該教育模式具有多樣性、靈活性、針對性、經濟性和實踐性的特征,是具有大學學位、中途改變職業(yè)者無障礙進入教師職業(yè)的新路徑。
[Abstract]:In order to solve the shortage of teachers and the quality of teachers, the United States has established a selective teacher education model based on the employment of local school districts and emphasizing the practical teaching skills in primary and secondary schools. The educational model has the characteristics of diversity, flexibility, pertinence, economy and practicality. It is a new way for the professionals to enter the teaching profession in the middle of a university degree.
【作者單位】： 許昌學院高等教育研究所;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目《美國公立大學系統(tǒng)治理模式研究》(項目編號:11YJC880130) 河南省教師教育課程改革項目《美國實踐取向的教師教育研究》 河南省哲學社會科學規(guī)劃項目《河南省高校戰(zhàn)略聯(lián)盟模式研究》(項目編號:2012BJY026) 河南省教育科學“十二五”規(guī)劃項目《美國公立大學系統(tǒng)治理模式研究》(項目編號:2011-JKGHAD-0662) 許昌學院第三屆校級優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象資助項目《美國公立大學治理研究》的研究成果之一
【分類號】：G451.1
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本文編號：2110399