本文選題：公民觀 + 公民性��； 參考：《教育科學(xué)研究》2013年03期

【摘要】：促使學(xué)習(xí)者公民性的成長(zhǎng)與成熟是學(xué)校公民教育的職責(zé)與使命。公民觀的歷史形態(tài)有德性至上論、民眾身份論與自我建構(gòu)論,三者對(duì)公民性的基本理解迥異。公民性是潛藏在人的"公民"稱謂背后的一般元素與根本特性,德性、群性與智性是它的基本構(gòu)成。"三維"學(xué)校公民教育的基本內(nèi)容是人性塑造、群性養(yǎng)成與共同體生活智慧培養(yǎng),做人教育、規(guī)則教育與做事教育構(gòu)成了這一公民教育形態(tài)的三個(gè)立足點(diǎn)。
[Abstract]:It is the duty and mission of civic education to promote the growth and maturity of learner citizenship. The historical forms of the concept of citizenship include virtue supremacy, populace identity and self-constructivism. Their basic understanding of citizenship is quite different. Citizenship is the general element and fundamental characteristic hidden behind the term "citizen" of human being, and virtue, group and intelligence are its basic composition. " The basic content of school civic education is the shaping of human nature, the formation of group and the cultivation of community life wisdom, the education of being a man, the education of rules and the education of doing things, which constitute the three footholds of this form of civic education.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度教育部重點(diǎn)課題“新課標(biāo)背景下中小學(xué)價(jià)值教育的校本化研究”(DEA120206)的階段性成果
【分類號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 檀傳寶;;論公民教育是全部教育的轉(zhuǎn)型——公民教育意義的現(xiàn)代化視角分析[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

2 李萍,鐘明華;公民教育——傳統(tǒng)德育的歷史性轉(zhuǎn)型[J];教育研究;2002年10期

3 檀傳寶;;論“公民”概念的特殊性與普適性——兼論公民教育概念的基本內(nèi)涵[J];教育研究;2010年05期

4 袁俊鋒;郭俊梅;;亞里士多德公民教育思想淺析[J];中共山西省直機(jī)關(guān)黨校學(xué)報(bào);2009年04期

5 趙汀陽(yáng);;“預(yù)付人權(quán)”:一種非西方的普遍人權(quán)理論[J];中國(guó)社會(huì)科學(xué);2006年04期

6 趙汀陽(yáng);;共在存在論:人際與心際[J];哲學(xué)研究;2009年08期

7 陳炳;;公民性與公民教育:古典政治哲學(xué)之維[J];哲學(xué)研究;2012年04期

8 趙汀陽(yáng);;到底有哪些東西是超越的?[J];哲學(xué)分析;2011年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曹玉東;王曉光;;淺析傳統(tǒng)思想政治教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[J];承德職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

2 劉丹;;公民教育研究的三個(gè)維度及其實(shí)踐[J];重慶社會(huì)科學(xué);2008年03期

3 徐春根;;試論《周易》視野中的理想人格[J];船山學(xué)刊;2010年04期

4 干春松;;王道理想與儒家世界秩序觀的建構(gòu)[J];當(dāng)代儒學(xué);2011年01期

5 李光莉;;從地震看思想政治教育與公民教育的融合[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

6 劉鑫淼;中國(guó)公民教育的歷史復(fù)興及其當(dāng)代意義[J];東北師大學(xué)報(bào);2005年02期

7 許萍萍;;試論我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的公民教育[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2008年03期

8 王青原;;傳統(tǒng)人際關(guān)系和諧之因緣與現(xiàn)代交往省思[J];道德與文明;2011年06期

9 安寶珍;;共生時(shí)代學(xué)校公民意識(shí)教育內(nèi)容淺析[J];中國(guó)德育;2008年06期

10 劉丹;;本土化、規(guī)范化、國(guó)際化——全球視野下我國(guó)公民教育研究應(yīng)把握的三個(gè)維度[J];中國(guó)德育;2008年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 徐美勇;;世界城市與公民社會(huì)[A];世界城市北京發(fā)展新目標(biāo)——2010首都論壇論文集[C];2010年

2 王雄;;公民教育:新的起點(diǎn)與探索——2005年中國(guó)內(nèi)地公民教育現(xiàn)狀概述[A];21世紀(jì)中國(guó)公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會(huì)論文集[C];2006年

3 王東哠;;關(guān)于公民教育基本內(nèi)涵的思考[A];21世紀(jì)中國(guó)公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會(huì)論文集[C];2006年

4 余興龍;;試論政府對(duì)公民教育的主導(dǎo)作用[A];21世紀(jì)中國(guó)公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會(huì)論文集[C];2006年

5 周鋒;;公民意識(shí)教育途徑和方法研究[A];公民意識(shí)研究[C];2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 翟艷芳;全球教育的理念與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年

2 李新月;我國(guó)大學(xué)公民教育研究[D];華中科技大學(xué);2011年

3 王文生;國(guó)家非公開行使權(quán)力的法治[D];中共中央黨校;2011年

4 方新文;對(duì)話德育論[D];河北師范大學(xué);2011年

5 嚴(yán)從根;在正當(dāng)與有效之間—社會(huì)轉(zhuǎn)型期的道德教育[D];南京師范大學(xué);2011年

6 孟令戰(zhàn);民國(guó)時(shí)期教學(xué)自由權(quán)研究[D];武漢大學(xué);2011年

7 馬若蘭（Maria de la O Moncada）;當(dāng)代中國(guó)對(duì)歐洲一體化進(jìn)程的認(rèn)知與歐洲的回應(yīng)[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

8 韓丹;新中國(guó)大學(xué)生思想政治教育政策變遷研究[D];華中科技大學(xué);2012年

9 王文嵐;社會(huì)科課程中的公民教育研究[D];西北師范大學(xué);2004年

10 李虎林;當(dāng)代人格教育的理論求索與時(shí)代建構(gòu)[D];西北師范大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李小海;大學(xué)生公民意識(shí)現(xiàn)狀及其與大學(xué)生個(gè)體因素的聯(lián)系[D];南昌航空大學(xué);2010年

2 畢薇;傳統(tǒng)德育的歷史局限及轉(zhuǎn)型研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 賈連瑩;中等職業(yè)學(xué)校世界公民教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 涂菁菁;論我國(guó)成人公民教育[D];江西師范大學(xué);2010年

5 馮香;康德的道德教育思想研究[D];南昌大學(xué);2010年

6 王建英;當(dāng)代臺(tái)灣學(xué)校公民教育透視[D];首都師范大學(xué);2011年

7 楊春;我國(guó)師生關(guān)系的契約論分析[D];首都師范大學(xué);2011年

8 夏英華;公民教育融入我國(guó)高校思想政治教育研究[D];河南大學(xué);2011年

9 李e，

本文編號(hào)：2099670