本文選題：羅家倫 + 青年　； 參考：《清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2013年02期

【摘要】：羅家倫的青年教育觀雖然是在國(guó)內(nèi)外求學(xué)過(guò)程中逐漸形成的,但是,作為一種比較完整的思想體系,卻是在任職清華大學(xué)和國(guó)立中央大學(xué)期間陸續(xù)闡發(fā)、并不斷完善的。其宗旨與目標(biāo),是通過(guò)大學(xué)"完備"的教育,也是他教育觀中的主體內(nèi)容,則是對(duì)青年學(xué)生實(shí)施"理想信念教育、知識(shí)教育、人格教育、體格教育",以期造就出健全的體魄、注意理性、關(guān)心人類情感、有著合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、追求和諧完美的大批優(yōu)秀青年。其中很大程度上寄托了羅家倫自己的人生追求、價(jià)值取向及憂國(guó)情懷。
[Abstract]:Although Luo Jialun's view of youth education was gradually formed in the course of studying at home and abroad, as a relatively complete ideological system, it was elucidated and perfected continuously during his tenure in Tsinghua University and National Central University. Its aim and goal is to carry out "ideal and belief education, knowledge education, personality education and physical education" to young students through the "complete" education in university and the main content of his educational view, in order to create a sound physique, "the education of ideal and belief, the education of knowledge, the education of personality and the education of physique". Attention to reason, concern for human emotions, reasonable knowledge structure, pursuit of harmony and perfection of a large number of outstanding young people. To a large extent, Luo Jialun's pursuit of life, value orientation and national feelings.
【作者單位】： 長(zhǎng)春師范學(xué)院歷史學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-092

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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