本文選題：國(guó)際組織 + 人才培養(yǎng)模式�。� 參考：《中國(guó)教育學(xué)刊》2013年03期

【摘要】：了解國(guó)際組織的人才需求有助于我國(guó)更有針對(duì)性、更有效地向國(guó)際組織輸送人才。聯(lián)合國(guó)未來(lái)勝任力模型對(duì)于我國(guó)培養(yǎng)人才具有重要借鑒價(jià)值,該模型包含3項(xiàng)核心價(jià)值觀、8項(xiàng)核心勝任力和6項(xiàng)管理勝任力。聯(lián)合國(guó)對(duì)人才的要求主要包括價(jià)值基礎(chǔ)、可遷移能力和專業(yè)知識(shí)及技能三個(gè)層面。其中,價(jià)值觀是基礎(chǔ),可遷移能力是保障,沒(méi)有這兩者,再扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能也無(wú)法有效地發(fā)揮作用。我國(guó)教育也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)人的價(jià)值觀和可遷移能力的培養(yǎng),以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
[Abstract]:Understanding the talent demand of international organizations will help our country to transfer talents to international organizations more effectively. The future competency model of the United Nations has important reference value for training talents in our country. The model includes 3 core values, 8 core competencies and 6 management competencies. The requirements of the United Nations include three levels: value base, mobility, and expertise and skills. Values are the foundation, mobility is the guarantee, without both, no solid expertise and skills can work effectively. Our education should also strengthen the cultivation of human values and transferable ability in order to improve the quality of talent training.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部國(guó)際與比較教育研究院;
【分類號(hào)】：G511

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本文編號(hào)：2094416