本文選題：教育資源 + 教育產(chǎn)權(quán)　； 參考：《教育學(xué)術(shù)月刊》2013年10期

【摘要】：教育資源是種類豐富但本身稀缺的一種財(cái)富。教育產(chǎn)權(quán)是與教育資源緊密相關(guān)的一束功能性權(quán)利,教育產(chǎn)權(quán)的合理安排能夠?qū)崿F(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置。當(dāng)前我國教育產(chǎn)權(quán)安排混沌,治理無序;教育資源配置面臨著分配不公平和使用低效率的"二重困境"。教育的公共品屬性決定了教育資源的配置不能完全依賴于市場(chǎng)機(jī)制,因此,要明確教育資源的配置標(biāo)準(zhǔn),調(diào)適其配置機(jī)制,重組教育產(chǎn)權(quán)安排,以優(yōu)化教育資源配置。
[Abstract]:Educational resources are a kind of wealth which is rich in variety but scarce in itself. Educational property right is a bundle of functional rights closely related to educational resources. The rational arrangement of educational property rights can realize the optimal allocation of educational resources. At present, the arrangement of educational property right in our country is chaotic, and the educational resources allocation is faced with the double dilemma of unfair distribution and low efficiency. The nature of public goods of education determines that the allocation of educational resources cannot depend entirely on the market mechanism. Therefore, it is necessary to make clear the allocation standard of educational resources, adjust the allocation mechanism and reorganize the arrangement of educational property rights in order to optimize the allocation of educational resources.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：西南大學(xué)2013年度中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)SWU1309458,主持人:李鵬) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的聯(lián)動(dòng)機(jī)制和立體化路徑研究”(主持人:朱德全)階段成果
【分類號(hào)】：G40-058

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本文編號(hào)：2085695