本文選題：網(wǎng)絡(luò)教育 + 教學(xué)質(zhì)量　； 參考：《黑龍江高教研究》2013年06期

【摘要】：在分析現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育開展實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核的必要性基礎(chǔ)上,提出現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育應(yīng)該重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重理論在實(shí)踐中的應(yīng)用,將教育從形式化推向?qū)嵺`化,在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,論證了實(shí)行實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:On the basis of analyzing the necessity of carrying out the practical link assessment in modern distance open education, it is proposed that modern distance open education should attach importance to the combination of theory and practice, pay attention to the application of theory in practice, and push education from formalization to practice. On the basis of empirical research, it demonstrates the practice link assessment in modern distance. The theoretical and practical significance of open education.
【作者單位】： 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院;
【基金】：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)社科聯(lián)研究資助課題“西部地區(qū)農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育人才培養(yǎng)模式研究”的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434

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