本文選題：權(quán)利平等 + 機(jī)會(huì)均等�。� 參考：《經(jīng)濟(jì)研究參考》2013年13期

【摘要】：教育公平是社會(huì)公平價(jià)值在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn),包括教育權(quán)利平等和教育機(jī)會(huì)均等兩個(gè)方面。市區(qū)中小學(xué)因接受學(xué)生能力嚴(yán)重飽和,提高不符合計(jì)劃生育政策的農(nóng)民工子女入學(xué)門(mén)檻,對(duì)超生子女入學(xué)設(shè)限有違教育權(quán)利平等和教育機(jī)會(huì)均等。應(yīng)重視教育立法,重視教育平等理論研究,提高教育工作者的公平意識(shí),增加教育投入,讓超生子女接受平等的教育。
[Abstract]:Educational fairness is the extension and embodiment of social fair value in the field of education, including the equality of educational rights and equal educational opportunities. Due to the serious saturation of the ability to accept students in urban primary and secondary schools, raising the entrance threshold of migrant workers' children who do not conform to the family planning policy, and imposing restrictions on the admission of excess children are contrary to the equality of educational rights and equal educational opportunities. We should pay attention to educational legislation, pay attention to the study of educational equality theory, improve the education workers' sense of fairness, increase educational investment, and let the children of more than born receive equal education.
【作者單位】： 武漢大學(xué)計(jì)劃生育辦公室;
【分類(lèi)號(hào)】：G521

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【相似文獻(xiàn)】

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1 鄧t，

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