本文選題：池田大作 + 和平　； 參考：《廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2013年04期

【摘要】：池田大作倡導(dǎo)"積極的和平"并積極構(gòu)建"和平文化",主張"徹底的和平主義"。在這一和平思想的基礎(chǔ)上,池田大作提出了"為和平而教育,由教育而和平"的和平教育思想,強(qiáng)調(diào)和平教育的原點(diǎn)是"人",主張和平教育的目的是培養(yǎng)"國際人",提出和平教育的途徑是"對話"。池田大作的和平教育思想有深厚的佛教、師承、戰(zhàn)爭淵源。池田大作和平教育思想對我國的啟示表現(xiàn)在:開展生命教育以促進(jìn)世界和平;加強(qiáng)國際理解教育以促進(jìn)世界和平;通過文明對話以促進(jìn)世界和平。
[Abstract]:Ikeda Daisaku advocates "positive peace" and actively constructs "culture of peace", and advocates "thorough pacifism". On the basis of this idea of peace, Ikeda Daisaku put forward the idea of "education for peace, education for peace". The author emphasizes that the origin of peace education is "human", advocates that the purpose of peace education is to train "international people", and points out that the way of peace education is "dialogue". Ikeda Daisaku's idea of peace education has profound Buddhist, learning and war origins. The enlightenment of Ikeda Daisaku's thought of peace education to our country is as follows: carrying out life education to promote world peace, strengthening international understanding education to promote world peace, and promoting world peace through civilized dialogue.
【作者單位】： 廣西師范大學(xué);
【分類號】：G40-09

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2018675