本文選題：城鄉(xiāng)差異 + 教育發(fā)展　； 參考：《農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)》2013年07期

【摘要】：教育發(fā)展是社會(huì)經(jīng)濟(jì)內(nèi)生的產(chǎn)物,城鄉(xiāng)發(fā)展差異必然帶來教育發(fā)展的顯著差異。本文在基于面板數(shù)據(jù)的多元線性回歸模型基礎(chǔ)上,運(yùn)用Oacaxa-Blinder分解技術(shù)實(shí)證分析和比較了我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展的顯性差異和隱性差異對(duì)教育發(fā)展的影響。研究表明,城鄉(xiāng)差異的顯性特征如居民收入、教育投入等過度解釋了居民受教育水平差異,而城鄉(xiāng)居民教育的偏好以及機(jī)會(huì)成本的不同等隱性因素對(duì)城鄉(xiāng)教育水平差距具有彌合作用。政府有必要對(duì)教育投入進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整,并充分利用城鄉(xiāng)教育偏好和機(jī)會(huì)成本的差異來提高農(nóng)村居民的教育投資意愿。
[Abstract]:The development of education is an endogenous product of social economy, and the difference between urban and rural development will inevitably lead to the significant difference of educational development. On the basis of multiple linear regression model based on panel data, this paper empirically analyzes and compares the effects of explicit and implicit differences between urban and rural development on the development of education by using Oacaxa-Blinder decomposition technology. The study shows that the dominant characteristics of urban-rural differences, such as residents' income, educational input and so on, explain the difference in the education level of residents. The educational preference of urban and rural residents and the different hidden factors of opportunity cost can bridge the gap between urban and rural education level. It is necessary for the government to make structural adjustment of educational investment and make full use of the difference between urban and rural education preference and opportunity cost to improve rural residents' willingness to invest in education.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;上海財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)經(jīng)研究所;
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：2017184