發(fā)布時間：2018-06-14 00:42

  本文選題：學(xué)校咨詢 + 學(xué)校咨詢教師��； 參考：《教師教育研究》2013年06期

【摘要】：學(xué)校咨詢(School Counseling)是美國學(xué)校教育制度的重要組成部分。學(xué)校咨詢教師(School counselor)是專門服務(wù)于學(xué)校的專業(yè)和專職教師。美國對于學(xué)校咨詢教師的培養(yǎng)途徑和方式主要是:修習(xí)專業(yè)課程(Courses)打好理論基礎(chǔ);完成專業(yè)實習(xí)(Internship)提高實踐技能;制作專業(yè)檔案(Portfolio)做好就職準(zhǔn)備;通過國家的專業(yè)能力測試(NCE)獲得專業(yè)資格認(rèn)證。美國的學(xué)校咨詢專業(yè)師資培養(yǎng)及資格認(rèn)證制度的經(jīng)驗與特點為我們帶來了很好的啟示:明確學(xué)校咨詢教師的職業(yè)定位、強化理論基礎(chǔ)和技能培養(yǎng)、專業(yè)資格認(rèn)證細(xì)化和制度化。
[Abstract]:School Counseling is an important part of the American school education system. School Counselor is a professional and full-time teacher specialized in school. The ways and means of training school consultation teachers in the United States are as follows: laying a good theoretical foundation for taking specialized courses, improving practical skills by completing professional practice, making professional files and preparing for employment; Through the National Professional competency Test (NCEE) to obtain professional qualification certification. The experience and characteristics of teacher training and qualification certification system in the United States have brought us good enlightenment: defining the professional orientation of school consulting teachers, strengthening the theoretical foundation and skill training, and refining and institutionalizing the professional qualification certification.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育心理與學(xué)校咨詢研究所;
【分類號】：G571.2

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本文編號：2016253