本文選題：師范生 + 教育技術(shù)能力�。� 參考：《濰坊學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年06期

【摘要】：《現(xiàn)代教育技術(shù)》課是在校師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)的最主要途徑,該課程涉及到較多的理論知識(shí)和技術(shù)技能。本研究采用一種分模塊合作教學(xué)的模式,即每一位教師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)方向承擔(dān)一到兩個(gè)模塊或某一模塊的部分內(nèi)容,多位教師合作完成一門(mén)課程的教學(xué)模式�？梢該P(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮各自的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),形成團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),使學(xué)生在每一個(gè)知識(shí)模塊上都得到最高水平教師的指導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而取得最佳的教學(xué)效果。
[Abstract]:The course "Modern Educational Technology" is the most important way to cultivate the educational technology ability of normal school students, which involves more theoretical knowledge and technical skills. In this study, a modular cooperative teaching model is adopted, in which each teacher undertakes one or two modules or some parts of a module according to his own professional direction, and many teachers cooperate to complete the teaching mode of a course. We can make full use of their own professional advantages, form team advantages, make students get the guidance of the highest level teachers on each knowledge module, fully arouse students' enthusiasm for learning, and thus obtain the best teaching effect.
【作者單位】： 濰坊學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G642;G40-057

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2003715