本文選題：幸福 + 教師專業(yè)發(fā)展��； 參考：《教育理論與實踐》2013年02期

【摘要】：幸福是人類永恒的話題,是人活著最起碼的追求。以幸福來解讀教師專業(yè)發(fā)展,或者使教師在專業(yè)發(fā)展中感受幸福,都是教育對于其所從事事業(yè)的基本要求。然而,目前功利化、社會排斥、職業(yè)倦怠是現實狀態(tài)下影響教師專業(yè)發(fā)展的主要因素。保障基本的物質待遇,為教師自由發(fā)展提供空間,確立教師的專業(yè)地位,使教師在工作中得到專業(yè)發(fā)展的機會,看到學生幸福發(fā)展,是提升教師幸福指數的主要內容。
[Abstract]:Happiness is the eternal topic of human beings, is the most basic pursuit of human life. It is the basic requirement of education to interpret teachers' professional development in terms of happiness, or to make teachers feel happy in their professional development. However, utilitarianism, social exclusion and job burnout are the main factors affecting teachers' professional development. Ensuring basic material treatment, providing space for teachers' free development, establishing teachers' professional status, enabling teachers to get professional development opportunities in their work, and seeing students' happy development are the main contents of improving teachers' happiness index.
【作者單位】： 四川師范大學教師教育學院;
【分類號】：G451.1

【二級參考文獻】

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本文編號：2002936