本文選題：多種媒體 + 協(xié)同作用��； 參考：《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))》2013年12期

【摘要】：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以來(lái),對(duì)課堂教學(xué)的改革日新月異,有效教學(xué)成為高中數(shù)學(xué)教師探討的新課題,而信息技術(shù)的快速發(fā)展,為數(shù)學(xué)有效教學(xué)提供了載體。通過(guò)對(duì)多種媒體協(xié)同作用下的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究,提高數(shù)學(xué)教師的多種媒體協(xié)同作用下課堂教學(xué)整合的運(yùn)用水平,創(chuàng)設(shè)和諧互動(dòng)、整合創(chuàng)新的有效教學(xué)的模式,可優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
[Abstract]:Since the implementation of the new curriculum standards, the reform of classroom teaching has been changing with each passing day. Effective teaching has become a new topic for senior high school mathematics teachers, and the rapid development of information technology has provided a carrier for effective mathematics teaching. Through the research on the effective teaching of mathematics in senior high school under the multi-media synergy, this paper improves the application level of classroom teaching integration under the multi-media synergy of mathematics teachers, and creates a harmonious and interactive, innovative and effective teaching model. It can optimize the classroom teaching of mathematics and promote the improvement of teaching quality.
【作者單位】： 咸寧高中;
【基金】：湖北省普通高中課程改革重大研究項(xiàng)目(HBGZ-SX014)
【分類號(hào)】：G633.6;G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 石深敏;;多媒體技術(shù)條件下幾何畫板與高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年10期

2 石深敏;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于幾何畫板的高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ教剿鱗J];軟件導(dǎo)刊;2005年07期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 冉兆楠;;農(nóng)村在職在崗中醫(yī)人員培訓(xùn)的教學(xué)方法初探[J];中醫(yī)藥臨床雜志;2009年04期

2 陳明林;張小平;涂傳林;晏鵬;韓菲;;生物專業(yè)師范生職前培訓(xùn)中微格教學(xué)的應(yīng)用研究[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年01期

3 劉永杰;;多元智能理論下的英美文學(xué)教學(xué)思考[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年01期

4 何李來(lái);;多元智能理論及其對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的啟示[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

5 郭晗;;多元智能理論與兒童創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

6 金玲;田樂(lè)樂(lè);;論音樂(lè)在多元智能理論中的媒介作用[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期

7 胡娟;;斯賓塞的“快樂(lè)教育”理念對(duì)我國(guó)教育改革的啟發(fā)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2008年01期

8 陳愛(ài)傼;實(shí)現(xiàn)知識(shí)、社會(huì)和人三因素的平衡與整合——多元智能理論對(duì)課程改革方向的啟示[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

9 吳宏;徐斌艷;;基于有效教學(xué)理論的教師專業(yè)化發(fā)展[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

10 曾曉潔;多元智能理論的評(píng)估理念及原則[J];比較教育研究;2003年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 翟桂捚;;皮紋與智力測(cè)量的研究[A];第六屆全國(guó)優(yōu)生科學(xué)大會(huì)論文匯編[C];2006年

2 馮建農(nóng);;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)課堂教學(xué)整合的嘗試[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（理科專輯）[C];2006年

3 寧本濤;方琴;;有效課堂教學(xué)的時(shí)間配置策略探析[A];2008年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

4 潘清;曹玉民;;試析新課程背景下基于多元智能理論的化學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第26屆學(xué)術(shù)年會(huì)化學(xué)教育分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2008年

5 張?jiān)品?鄒新元;;構(gòu)建《工程熱力學(xué)》課程創(chuàng)新平臺(tái)的教學(xué)研究[A];制冷空調(diào)學(xué)科教育教學(xué)研究——第五屆全國(guó)高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2008年

6 李珂;;基于多元智能理論的音樂(lè)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

7 劉驚鴻;;論多元智能理論與音樂(lè)教育實(shí)踐[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

8 齊雪芬;;開(kāi)發(fā)多元智能 提升科學(xué)素養(yǎng)——從初中《科學(xué)》課程的教學(xué)策略談起[A];科學(xué)教育的實(shí)踐與探索[C];2012年

9 翟桂捚;梅建;馬緗錕;;25年5萬(wàn)例皮紋與認(rèn)識(shí)能力相關(guān)研究報(bào)告[A];中國(guó)遺傳學(xué)會(huì)第九次全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要匯編（2009-2013）[C];2013年

10 陳潔瑩;;基于多元智能理論的《營(yíng)銷策劃》一體化課程教學(xué)設(shè)計(jì)[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄖ袃?cè)）[C];2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 孟萌;我國(guó)本科護(hù)理學(xué)專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)的研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2011年

2 洪志忠;教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 李可興;生成性體育教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

4 張愷;基于DEA和多元智能的教育信息管理理論與模型研究[D];天津大學(xué);2010年

5 楊克;中國(guó)制造業(yè)多元制技能人才培養(yǎng)模式研究[D];武漢理工大學(xué);2009年

6 杜亞麗;中小學(xué)生態(tài)課堂的理論與實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2011年

7 黃曉穎;對(duì)外漢語(yǔ)有效教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

8 陳銀心;馬來(lái)西亞國(guó)民中學(xué)初中華文教材中的價(jià)值觀研究[D];華中師范大學(xué);2012年

9 甘永成;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的知識(shí)建構(gòu)和集體智慧研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 肖化移;高等職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王嵐;從多元智能理論視角看大學(xué)生個(gè)體差異以及多元智能大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)[D];南昌航空大學(xué);2010年

2 許翠冉;黑龍江省普通高中選修Ⅰ課程實(shí)施研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 董玲;新課程背景下普通高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 田佳;普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施個(gè)案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

5 呂云濤;學(xué)校教育中不當(dāng)懲罰問(wèn)題探究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 榮海波;七年級(jí)英語(yǔ)家庭作業(yè)與課堂教學(xué)效果關(guān)系的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 劉皓;高校教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

8 周雅婧;現(xiàn)代視唱練耳教學(xué)理念研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 袁征;初中生課下有效學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 劉遠(yuǎn)平;初中物理有效課堂反饋練習(xí)的策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 石深敏;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于幾何畫板的高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ教剿鱗J];軟件導(dǎo)刊;2005年07期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王文奎;;現(xiàn)代教育背景下開(kāi)展有效教學(xué)的條件[J];教學(xué)與管理;2011年09期

2 陸蓓;有效教學(xué):課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用策略[J];教育導(dǎo)刊;2002年Z2期

3 趙若英 ,劉茂祥;試析有效教學(xué)的內(nèi)涵與運(yùn)行機(jī)制[J];教學(xué)與管理;2003年05期

4 沈舷;;有效學(xué)習(xí)與有效教學(xué)[J];繼續(xù)教育研究;2006年01期

5 陸啟威;;教師實(shí)施有效教學(xué)的五個(gè)“轉(zhuǎn)變”[J];河北教育(教學(xué)版);2006年05期

6 陸啟威;;創(chuàng)新常規(guī)管理,提高有效教學(xué)——新課程背景下提高有效教學(xué)江蘇經(jīng)驗(yàn)管窺[J];河北教育(教學(xué)版);2009年04期

7 周新忠;;構(gòu)建師生和諧是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要環(huán)節(jié)[J];新課程(教育學(xué)術(shù)版);2009年10期

8 梁蓉;;教學(xué)反思:有效教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)[J];新課程(綜合版);2010年04期

9 朱衛(wèi);;立足有效課堂 提高教育質(zhì)量[J];學(xué)校管理;2010年03期

10 何杰;論研究性學(xué)習(xí)下的課堂教學(xué)[J];淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 袁書鳳;孫河川;;2009年教育效能學(xué)術(shù)成果文獻(xiàn)綜述[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 楊秀清;;淺談?dòng)行Ы虒W(xué)的心理能力[A];福建師大福清分校2003年會(huì)議論文匯編[C];2003年

3 李軍;;試談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

4 譚劍林;;如何構(gòu)建縣級(jí)遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

5 陳書;邱笑宸;;課程改革的課堂教學(xué)[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

6 容禮;陳敏婷;;《推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)校本教研》研究報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

7 黃紅艷;;淺論教師的自主性專業(yè)化發(fā)展[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專輯）[C];2006年

8 何敏霞;;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的探索[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

9 劉宏科;王慶芬;李光;;實(shí)驗(yàn)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用[A];2007系統(tǒng)仿真技術(shù)及其應(yīng)用學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2007年

10 袁文;查維康;;正確認(rèn)識(shí)多媒體輔助教學(xué)[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 鐘啟泉;有效教學(xué)的理念[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

2 吳江市教育局 王劍榮;有效教學(xué)：關(guān)注師生發(fā)展[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2006年

3 況晨光;教師苦學(xué)生累，咋辦[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

4 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所 李森 趙鑫;校長(zhǎng)如何進(jìn)行有效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

5 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師 鐘啟泉;有效教學(xué)的最終標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生成長(zhǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

6 本報(bào)記者　 蘇軍;專家會(huì)診“低效教學(xué)”[N];文匯報(bào);2006年

7 顧蘇文;吳江教育：在追求“有效教學(xué)”中理性行走[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2006年

8 吳江市教育局 沈正元;有效：教學(xué)改革永恒的訴求[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

9 王家俊;數(shù)位美國(guó)教育著者來(lái)華演講[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

10 宿遷市教育局;關(guān)于推進(jìn)有效教學(xué)的意見(jiàn)(摘編)[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 姚利民;有效教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 何善亮;有效教學(xué)批判[D];南京師范大學(xué);2007年

3 孟琦;課堂信息化教學(xué)有效性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 嚴(yán)玉萍;中美教師評(píng)價(jià)的比較研究[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳愛(ài)忠;新課程有效教學(xué)的理念與策略研究[D];江西師范大學(xué);2003年

2 任苒;有效教學(xué)研究——理念、實(shí)踐與展望[D];華東師范大學(xué);2009年

3 王利;課堂教學(xué)質(zhì)量的理論分析[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

4 陳汝平;新課程背景下的有效教學(xué)[D];重慶師范大學(xué);2005年

5 李昭;有效教學(xué)的策略研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

6 于素紅;小班化對(duì)有效教學(xué)的影響[D];華東師范大學(xué);2001年

7 謝新峰;有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 張帆;基于新課程背景的有效教學(xué)模式研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

9 楊春華;有效教學(xué)的本體論考察[D];天津師范大學(xué);2010年

10 劉茂祥;走班學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐初探——兼論促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性學(xué)習(xí)的有效教學(xué)思想[D];上海師范大學(xué);2003年

，

本文編號(hào)：2000697