本文選題：國培計劃 + 農(nóng)遠(yuǎn)工程　； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2013年05期

【摘要】：根據(jù)對安徽省部分農(nóng)村中小學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于農(nóng)村地區(qū)教師缺乏現(xiàn)代教育技術(shù)理論知識與信息技術(shù)能力,使得項目使用效率較低,作用未能得到充分發(fā)揮,同時中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃由于針對性不強(qiáng),不能有效滿足農(nóng)村中小學(xué)教師需求。文章就如何利用中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃促進(jìn)"農(nóng)遠(yuǎn)工程"項目發(fā)展,提出了"國培計劃"有必要與"農(nóng)遠(yuǎn)工程"相融合,并探討了融合方法。
[Abstract]:According to the investigation of some rural primary and secondary schools in Anhui Province, it is found that teachers in rural areas lack the theoretical knowledge of modern educational technology and the ability of information technology, which makes the use of the project inefficient, and the role of the project is not fully brought into play. At the same time, the national training program for primary and secondary school teachers can not meet the needs of rural primary and secondary school teachers because of its weak pertinence. On how to use the national training plan for primary and secondary school teachers to promote the development of the project, this paper puts forward the necessity of integrating the "national training plan" with the "agricultural remote project", and probes into the fusion method.
【作者單位】： 安慶師范學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃項目“‘農(nóng)遠(yuǎn)工程’背景下農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的策略研究”(項目編號:FFB108029)的研究成果
【分類號】：G451

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1994709