本文關(guān)鍵詞：基于問題行為視角的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例分析——以“遠(yuǎn)程教育與網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐”課程為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

信息編號(hào)：63769 首都師范大學(xué)教育技術(shù)系博士生導(dǎo)師張敏霞老師

2015-6-17 20:43 發(fā)布   50 人閱讀

虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)原理與應(yīng)用 教育信息處理

姓名張敏霞
專業(yè)技
術(shù)職務(wù)實(shí)驗(yàn)師行政職務(wù)無
最后學(xué)歷研究生獲得學(xué)位情況碩士
電郵地址Zhangminxia01@163.com北京市西三環(huán)北路105號(hào)教育技術(shù)系100048
研究方向信息化與教師專業(yè)發(fā)展
個(gè)人簡(jiǎn)歷：1997年—2001年首都師范大學(xué)物理系現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)本科2001年—2004年首都師范大學(xué)教育技術(shù)系教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生2004年—至今首都師范大學(xué)教育技術(shù)系現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員

25.科研成果及論文：參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，，主持青年教師教學(xué)研究項(xiàng)目“教育信息處理課程教學(xué)改革研究”。近五年來，在《電化教育研究》、《中國(guó)電化教育》、《教師教育研究》等期刊發(fā)表論文多篇。1、北京農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展模式及存在問題的調(diào)查.《教師教育研究》2007.1；2、基于問題行為視角的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例分析——以“遠(yuǎn)程教育與網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐”課程為例.《電化教育研究》2010.13、交互式電子白板構(gòu)建信息化教育的基礎(chǔ)平臺(tái)——《交互式電子白板與教學(xué)創(chuàng)新》專著基本思想論述.《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》2010.14、不是缺少資源而是缺少發(fā)現(xiàn)資源的眼睛——論基于交互式電子白板的再生資源有效運(yùn)用.《中小學(xué)信息技術(shù)教育》2010.85、《教育信息處理》教學(xué)改革的初步探索.《教育創(chuàng)新：邁向新起點(diǎn)—首都師范大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革研究文集（四）》首都師范大學(xué)出版社2010.126、交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用與研究的元分析.《中小學(xué)信息技術(shù)教育》2011.47、教師在線實(shí)踐社區(qū)中的資源建設(shè)理論與技術(shù).《中國(guó)電化教育》2011.9
教學(xué)工作:承擔(dān)本科生教學(xué)《教育信息處理》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》等。
著譯目錄參編《虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)原理與應(yīng)用》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程（教學(xué)人員版中級(jí)）》、《信息
26.

電郵地址Zhangminxia01@163.com北京市西三環(huán)北路105號(hào)教育技術(shù)系100048
研究方向信息化與教師專業(yè)發(fā)展

  本文關(guān)鍵詞：基于問題行為視角的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例分析——以“遠(yuǎn)程教育與網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐”課程為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。