本文選題：教師 + 語言暴力　； 參考：《學(xué)校黨建與思想教育》2013年02期

【摘要】：教師語言暴力現(xiàn)象折射出我國學(xué)校教育中存在一定的問題。作為專門從事學(xué)生思想工作的德育教師的語言暴力現(xiàn)象更應(yīng)引起關(guān)注。從倫理學(xué)視閾中尊重的視角剖析發(fā)現(xiàn),語言暴力既突顯德育教師對學(xué)生的不尊重,也是對自身的不尊,更突顯了德育教師本身職業(yè)行為操守的喪失、職業(yè)倫理的失范和職業(yè)道德的滑坡�？梢酝ㄟ^領(lǐng)悟尊重倫理內(nèi)涵、尊重關(guān)愛學(xué)生和講究語言藝術(shù)等方面來預(yù)防和消除德育教師語言暴力,讓語言暴力遠(yuǎn)離學(xué)生。
[Abstract]:The phenomenon of teachers' language violence reflects the existence of certain problems in our country's school education. The phenomenon of language violence as a moral education teacher who specializes in students' ideological work should be paid more attention to. From the perspective of respect from the perspective of ethics, it is found that language violence not only highlights moral teachers' disrespect for students, but also their own disrespect, and also highlights the loss of moral teachers' professional conduct. The loss of professional ethics and the decline of professional ethics. We can prevent and eliminate the language violence of moral education teachers by understanding the connotation of respecting ethics, respecting and caring for students and paying attention to language art, so as to keep language violence away from students.
【作者單位】： 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州衛(wèi)生分院;南京師范大學(xué)心理學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系;
【基金】：江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州衛(wèi)生分院精品課程建設(shè)資助項目研究成果
【分類號】：G41

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本文編號：1964461