本文選題：農(nóng)村發(fā)達(dá)地區(qū) + 小班化教育��； 參考：《教育發(fā)展研究》2013年18期

【摘要】：眼下一些沿海發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)正在試點(diǎn)小班化教育,通過(guò)對(duì)A縣級(jí)市的調(diào)研發(fā)現(xiàn),在發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)實(shí)施小班化教育有其明顯的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也存在著一定的隱憂(yōu)。優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在:進(jìn)城入讀孩子向農(nóng)村小學(xué)回流;小班化教育開(kāi)展以學(xué)生成長(zhǎng)需要為本的教育實(shí)踐;發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)實(shí)施小班化教育的師資有保證,一方面加入了另類(lèi)新生教師力量,另一方面采取了適合小班化教育的師資激勵(lì)措施。隱憂(yōu)表現(xiàn)在:小班化教育師資質(zhì)量和師資結(jié)構(gòu)問(wèn)題尚待解決,相應(yīng)的師資培訓(xùn)還遠(yuǎn)未跟上,在發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)過(guò)早實(shí)施小班化教育可能帶來(lái)教育歧視。根據(jù)隱憂(yōu)狀況文章提出了化解策略:建立并落實(shí)小班化教育的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制;建立剛性與彈性相結(jié)合的小班化教育政策導(dǎo)引機(jī)制。
[Abstract]:At present, some coastal developed rural areas are experimenting with small class education. Through the investigation of A county level city, it is found that the implementation of small class education in developed rural areas has its obvious advantages, but there are also some hidden worries. The advantages are reflected in: the return of children from cities to rural primary schools; the practice of small class education, which is based on the needs of students' growth; the guarantee of teachers implementing small class education in developed rural areas, on the one hand, the addition of alternative new teachers, On the other hand, it adopts the teacher incentive measures suitable for small class education. The hidden worries are that the problems of the quality and structure of teachers in small class education need to be solved, the corresponding teacher training is far from keeping up, and the early implementation of small class education in developed rural areas may lead to educational discrimination. According to the situation of hidden worries, the paper puts forward some countermeasures: establishing and implementing the training mechanism of teacher's professional development in small-class education, and establishing the policy guidance mechanism of small-class education combined with rigidity and flexibility.
【作者單位】： 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：寧波市基礎(chǔ)教育改革研究基地課題“小班化教育研究”的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G527

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